Pedir a los niños que elijan la fotografía de una persona que encuentren en alguna revista y que la recorten para llevarla a la clase.

Platique con ellos acerca de lo que recuerdan de la descripción.

Pegar la fotografía que llevaron sobre una hoja tamaño carta.

Organice a los niños por equipo para que hagan una descripción colectiva; en equipo, cada integrante dirá una palabra que describa la fotografía y la escribirán en la hoja (apóyelos en el proceso).

Cada equipo elegirá una de las imágenes que describieron para mostrarlas al grupo, deben explicar por qué fue la elegida.

Elegir el tema del que investigarán. En este caso: animales endémicos de la comunidad.

Explíqueles lo que significa endémico; pregúnteles qué animales hay en su comunidad. Es posible que los que viven en la ciudad digan que ninguno, recuérdeles que en los árboles de los parques hay ardillas y algunas aves como urracas.

Divídalos por equipos y organice la investigación en tipos de animales: peces, mamíferos, reptiles, insectos, anfibios, aves; para que cada equipo investigue uno o dos animales.

Pídales que hagan una descripción del animal elegido, que consigan imágenes para presentar en la exposición. Coménteles que expondrán el tema ante los otros equipos y deben prepararse, guiélos a lo largo de su trabajo.

Elaboren el material de exposición y organice el día en que se llevará a cabo; pídales que lo hagan de manera ordenada y sean respetuosos cuando los equipos estén al frente. Haga sesiones de preguntas y respuestas, recuerde que se trata de la descripción de un animal.

Pregúnteles si saben lo que es un refrán y si han escuchado a los adultos alrededor de ellos utilizarlos.

Explíqueles qué es un refrán y deles algunos ejemplos.

Invítelos a explorar el significado de algunos refranes y a aprenderlos.

Elija cuatro o cinco refranes, dependiendo de las características y tamaño de su grupo. Organícelos en equipos para que lo aprendan, pídales que imaginen qué significan y hagan una lluvia de ideas por equipo.

Una vez que los niños trabajaron con los refranes, pídales que pasen al frente a decirlo en equipo y explíqueles el significado del refrán que trabajaron.

Solicitar a los niños que busquen noticias en los periódicos acerca de la salud. Organícelas de acuerdo con el tema y péguelas en el pizarrón.

Lea en voz alta las noticias y permita que los niños pregunten para resolver dudas. Interróguelos acerca de qué opinan de la noticia, guíelos para que comprendan de qué trata cada una.

Pida que elijan dos noticias de las leídas y que preparen un periódico mural en el salón donde las expliquen.