1.- Proyectar el video de “10 Tradiciones y Costumbres Populares de México”.

2.- Realizar las siguientes actividades:

• Explorar si los alumnos, saben alguna tradición que realicen en sus casas.
• Mostrar el video completo y sin pausas.
• Comentar ¿qué tradiciones muestra el video?, ¿cuáles ya conocían?
• Enlistar una serie de tradiciones con lo que hacen los alumnos en casa y compararla con la lista del video.
• Validar de manera grupal los ejemplos que propongan.

3.- Imprimir las imágenes de “Tradiciones mexicanas”.

4.- Realizar las siguientes actividades:

• Invitar a los alumnos a observar la ficha.
• Solicitar que expliquen que hay en cada imagen.
• Contar una historia que hable del origen que tiene cada imagen.
• Preguntar qué imagen corresponde a las tradiciones mexicanas y colorearlas.
• Luego mostrar a sus compañeros su dibujo y comentar por qué lo colorearon así.

5.- Mostrar imágenes de tradiciones de todo el mundo, luego realizar las siguientes actividades:

• Pedir que seleccionen, de uno por uno, las tradiciones exclusivas de México.
• Luego solicitar que platiquen lo que hay en dicha imagen.

1.- Proyectar el video “Plato del bien comer”.

2.- Realizar las siguientes actividades:

• Explorar si los alumnos saben ¿qué significa comer correctamente? ¿Qué comieron ayer al llegar a casa?
• Mostrar el video completo.
• Volver a mostrarlo, pausando en cada una de las combinaciones de alimentos que muestra y comentar con ellos si han comido en combinación.
• Comentar ¿quieren tener súper poderes como el personaje?, ¿qué deben hacer para tenerlos según el video?
• De existir aún dudas, aclarar con el grupo, qué es el plato del bien comer, mostrar una lámina con el ejemplo de dicho plato.

3.- Ver el video sugerido para aprender el juego.

4.- Preparar tarjetas con diversos alimentos, incluir de todos: frutas, verduras, leguminosas, dulces, chocolates, carnes, lacteos, jugos envasados, frituras, etcétera.

• Hacer suficientes tarjetas para que todos los niños tengan por lo menos dos.

5.- Pintar un semáforo grande en el patio y explicar el juego a los niños.

6.- Puede asignar turnos o bien, dar un par de minutos para que todos coloquen sus alimentos en el color que consideren.

7.- Pedir que se sienten alrededor del semáforo y revisen alimento por alimento para ver si lo pusieron correctamente.

8.- Pedir que, en equipo, propongan un menú saludable para desayunar. Indicarles cuántas porciones de cada alimento deben poner (recordarles el plato del buen comer).