Compartida por: Aurea Rojano
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| 13144 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 2do grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | II | Semana | 16 | Sesión | 1 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Cuidado del medioambiente | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Indaga acciones que favorecen el cuidado del medioambiente. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Compartirán, oralmente, con sus compañeros, cómo cuidan el agua en su casa. |
La contaminación y el mar
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| Desarrollo | 00:20 | Investigarán en libros de consulta qué acciones deben tomar para cuidar el agua; elaborarán dos carteles, escribiendo mensajes y pegando imágenes: el primero del cuidado del agua en casa y el segundo del cuidado del agua en la escuela. |
Cuidando el agua con Gotín
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| Cierre | 00:20 | Expondrán su cartel ante el grupo. Colocarán los carteles afuera del salón de clases, a modo de exposición. |
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| Evalúa | Los niños platicarán con su mamá acerca de los mensajes de los carteles. | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
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| 13145 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 2do grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | II | Semana | 16 | Sesión | 2 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Exploración de la naturaleza | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Los alumnos observarán una planta y platicarán acerca de lo que saben acerca de su cuidado. |
Cómo hacer un germinador para niños
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| Desarrollo | 00:20 | Cada niño dibujará una planta y dos acciones para cuidarla, en forma de cuadro con dos apartados para que proporcione la información que conoce. |
Jardinería para niños
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| Cierre | 00:20 | Los niños explicarán su trabajo y registrarán otras acciones para cuidarla. |
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| Evalúa | Pegarán sus trabajos en algún rincón del salón, de forma que estén visibles. | ||||||||||
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