Compartida por: Aurea Rojano
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| 12057 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 1er grado | Campo y Asignatura | Pensamiento Matemático | Bloque | I | Semana | 3 | Sesión | 1 |
| Ejes | Número, Álgebra y Variación | ||||||||||
| Temas | Número | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Repartir materiales variados: palitos, materiales plásticos, etcétera. |
Aprender a contar del 1 al 10
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| Desarrollo | 00:20 | Realizar dictado de números y pedir a los niños formen grupos de 2 elementos, 3 elementos, 4 elementos, hasta 10 elementos. |
Relacionar elementos con el número que le corresponda del 1 al 10
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| Cierre | 00:20 | Hileras de objetos: 1, 2, 3, 4, 5, hasta 20. |
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| Evalúa | Después de guardar materiales, realizar conteo en forma grupal, total de alumnos y alumnas del grupo, niños, niñas aparte. | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
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| 12058 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 1er grado | Campo y Asignatura | Pensamiento Matemático | Bloque | I | Semana | 3 | Sesión | 2 |
| Ejes | Análisis de datos | ||||||||||
| Temas | Recolección y representación de datos | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Contesta preguntas en las que necesite recabar datos y los organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Elaboración de tabla de asistencia para el grupo, la educadora mostrará los nombres y los dará a colorear. |
Cómo elaborar gráficas de asistencia
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| Desarrollo | 00:20 | Los niños colorearán su nombre y lo colocarán en una gráfica del grupo. |
Video para elaborar gráficas de asistencia
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| Cierre | 00:20 | Cada alumno colocará una etiqueta en donde está su nombre por cada día que ha asistido a la escuela durante el periodo escolar, auxiliados por la educadora, quien les dirá cuántos días ha asistido y lo seguirá haciendo durante el periodo escolar. |
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| Evalúa | Analiza en el grupo si es fácil recabar datos obtenidos de una gráfica. | ||||||||||
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