Compartida por: Aurea Rojano
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| 12036 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 1er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 1 | Sesión | 1 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Exploración de la naturaleza | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Organizar al grupo para realizar un recorrido por el plantel investigando qué plantas y áreas verdes tienen. |
Ejercicios sobre plantas para niños
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| Desarrollo | 00:20 | Comentar qué vieron y dibujarlo en una hoja con plumones y crayolas. Colocar su dibujo en lugar visible y explicarlo. |
¿Qué necesita una planta para vivir?
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| Cierre | 00:20 | Organizar comisiones para cuidar plantas y áreas verdes, tomando acuerdos para reunir los materiales necesarios. |
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| Evalúa | Organizados en círculo, platicar acerca de: ¿qué plantas hay en la escuela?, y ¿cómo cuidarlas? | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
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| 12037 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 1er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 1 | Sesión | 2 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Cuidado de la salud | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Sentar a los niños en semicírculo y platicar de la importancia del baño diario. |
Juegos para enseñar hábitos de higiene
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| Desarrollo | 00:20 | Colorear hoja de utensilios de aseo. (Proporcionada por la educadora). |
Tino el cochino, un cuento sobre higiene personal
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| Cierre | 00:20 | Los niños deberán mostrar sus trabajos a los compañeros de grupo y explicar lo que entendieron acerca del tema de la higiene personal. |
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| Evalúa | Tomar acuerdos para que los niños platiquen con sus papás y familiares sobre la importancia de bañarse y llegar a la escuela limpios. | ||||||||||
Compartida por: José de Jesús González
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| 20473 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 1er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 1 | Sesión | 3 |
| Ejes | Cultura y vida social | ||||||||||
| Temas | Cambios en el tiempo | Duración | 1 hora | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Explica algunos cambios en las costumbres y formas de vida en su entorno inmediato, usando diversas fuentes de información. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | Material | MED | Bibliografía | ||||||
| Inicio | 00:00 | El docente les da los materiales necesarios para que trabajen en colaborativamente equipos por formados que elija el docente |
Cartulina Plumones Hojas de máquina Un reporte escrito |
|
El docente evalúa sus conocimientos realizando un examen para reforzar lo aprendido |
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| Desarrollo | 00:15 | El docente saluda buenas tardes muchachos espero y se encuentren muy bien el docente realiza el pase de lista y dar revisión a lo que se les pide |
Libreta Libro Resumen |
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El docente da las buenas tardes muchachos espero y se encuentren muy bien trabajando realizan un resumen pag.13y 14 de.su libro |
||||||
| Cierre | 00:45 | El docente da a reforzar conocimiento y dar participación para que participen |
Participación |
|
El docente da cierre con este tema realizando dinámicas sobre lo aprendido |
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| Evalúa | En este material se va a realizar diversas actividades sumativas | ||||||||||
Compartida por: José de Jesús González
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| 20474 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 1er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 1 | Sesión | 3 |
| Ejes | Cultura y vida social | ||||||||||
| Temas | Cambios en el tiempo | Duración | 1 hora | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Explica algunos cambios en las costumbres y formas de vida en su entorno inmediato, usando diversas fuentes de información. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | Material | MED | Bibliografía | ||||||
| Inicio | 00:00 | El docente les da los materiales necesarios para que trabajen en colaborativamente equipos por formados que elija el docente |
Cartulina Plumones Hojas de máquina Un reporte escrito |
|
El docente evalúa sus conocimientos realizando un examen para reforzar lo aprendido |
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| Desarrollo | 00:15 | El docente saluda buenas tardes muchachos espero y se encuentren muy bien el docente realiza el pase de lista y dar revisión a lo que se les pide |
Libreta Libro Resumen |
|
El docente da las buenas tardes muchachos espero y se encuentren muy bien trabajando realizan un resumen pag.13y 14 de.su libro |
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| Cierre | 00:45 | El docente da a reforzar conocimiento y dar participación para que participen |
Participación |
|
El docente da cierre con este tema realizando dinámicas sobre lo aprendido |
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| Evalúa | En este material se va a realizar diversas actividades reforzar conocimiento | ||||||||||
Compartida por: José de Jesús González
0 votos
| 20475 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 1er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 1 | Sesión | 3 |
| Ejes | Cultura y vida social | ||||||||||
| Temas | Cambios en el tiempo | Duración | 1 hora | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Explica algunos cambios en las costumbres y formas de vida en su entorno inmediato, usando diversas fuentes de información. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | Material | MED | Bibliografía | ||||||
| Inicio | 00:00 | El docente les da los materiales necesarios para que trabajen en colaborativamente equipos por formados que elija el docente |
Cartulina Plumones Hojas de máquina Un reporte escrito |
|
El docente evalúa sus conocimientos realizando un examen para reforzar lo aprendido |
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| Desarrollo | 00:15 | El docente saluda buenas tardes muchachos espero y se encuentren muy bien el docente realiza el pase de lista y dar revisión a lo que se les pide |
Libreta Libro Resumen |
|
El docente da las buenas tardes muchachos espero y se encuentren muy bien trabajando realizan un resumen pag.13y 14 de.su libro |
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| Cierre | 00:45 | El docente da a reforzar conocimiento y dar participación para que participen |
Participación |
|
El docente da cierre con este tema realizando dinámicas sobre lo aprendido |
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| Evalúa | En este material se va a realizar diversas actividades reforzar conocimiento | ||||||||||
Compartida por: José de Jesús González
0 votos
| 20476 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 1er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 1 | Sesión | 3 |
| Ejes | Cultura y vida social | ||||||||||
| Temas | Cambios en el tiempo | Duración | 1 hora | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Explica algunos cambios en las costumbres y formas de vida en su entorno inmediato, usando diversas fuentes de información. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | Material | MED | Bibliografía | ||||||
| Inicio | 00:00 | El docente les da los materiales necesarios para que trabajen en colaborativamente equipos por formados que elija el docente |
Cartulina Plumones Hojas de máquina Un reporte escrito |
|
El docente evalúa sus conocimientos realizando un examen para reforzar lo aprendido |
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| Desarrollo | 00:15 | El docente saluda buenas tardes muchachos espero y se encuentren muy bien el docente realiza el pase de lista y dar revisión a lo que se les pide |
Libreta Libro Resumen |
|
El docente da las buenas tardes muchachos espero y se encuentren muy bien trabajando realizan un resumen pag.13y 14 de.su libro |
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| Cierre | 00:45 | El docente da a reforzar conocimiento y dar participación para que participen |
Participación |
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El docente da cierre con este tema realizando dinámicas sobre lo aprendido |
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| Evalúa | En este material se va a realizar diversas actividades reforzar conocimiento | ||||||||||
Compartida por: José de Jesús González
0 votos
| 20477 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 1er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 1 | Sesión | 3 |
| Ejes | Cultura y vida social | ||||||||||
| Temas | Cambios en el tiempo | Duración | 1 hora | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Explica algunos cambios en las costumbres y formas de vida en su entorno inmediato, usando diversas fuentes de información. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | Material | MED | Bibliografía | ||||||
| Inicio | 00:00 |
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Cartulina Plumones Hojas de máquina Un reporte escrito |
|
El docente evalúa sus conocimientos realizando un examen para reforzar lo aprendido |
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| Desarrollo | 00:15 | El docente saluda buenas tardes muchachos espero y se encuentren muy bien el docente realiza el pase de lista y dar revisión a lo que se les pide |
Libreta Libro Resumen |
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El docente da las buenas tardes muchachos espero y se encuentren muy bien trabajando realizan un resumen pag.13y 14 de.su libro |
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| Cierre | 00:45 | El docente da a reforzar conocimiento y dar participación para que participen |
Participación |
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El docente da cierre con este tema realizando dinámicas sobre lo aprendido |
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| Evalúa | En este material se va a realizar diversas actividades reforzar conocimiento | ||||||||||
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