Compartida por: Fabian Argüelles
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| 7796 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Secundaria | Grado escolar | 3er grado | Asignatura | Educación Física | Bloque | IV | Semana | 30a |
| Tema | Móvil, área e implementos | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||
| Aprendizaje esperado | Aplica sus desempeños motrices en las actividades para favorecer la autosuperación a partir de la confianza en sí mismo | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:05 | 1. Realizar los siguientes ejercicios para iniciar la sesión: -Caminar en la dirección que indique el profesor: adelante, atrás, derecha, izquierda. -Saltar al frente, atrás, con los dos pies, combinándolos a la derecha y a la izquierda. |
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| Desarrollo | 00:40 | APLICACIÓN DE JUGADAS DEFENSIVAS 2. Observar el esquema propuesto. Plantear posibles defensivas: amarillos/rojos son defensivos, y azules/verdes son ofensivos. Poner en práctica solo con movimientos de salida, sin balón, para realizar únicamente las trayectorias y su marcación defensiva. Al término, realizar enfrentamientos con balón. OPCIONES DE APLICACIÓN: •Podrán cambiar de posiciones en base a las características físicas de los ofensivos. |
Formaciones defensivas
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| Cierre | 00:05 | 3. En plenaria, acordar la realización de un enfrentamiento para la siguiente clase, utilizando las formaciones y rutas planteadas en esta sesión y la anterior. |
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| Evaluación | Participación activa y adecuada del alumno - Atención - Disciplina | ||||||||
Compartida por: Fabian Argüelles
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| 7797 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Secundaria | Grado escolar | 3er grado | Asignatura | Educación Física | Bloque | IV | Semana | 30b |
| Tema | Móvil, área e implementos | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||
| Aprendizaje esperado | Aplica sus desempeños motrices en las actividades para favorecer la autosuperación a partir de la confianza en sí mismo | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:05 | 1. Realizar los siguientes ejercicios para iniciar la sesión: -Elevar talones, con las manos en la cintura y avanzar. - Saltar sobre la punta de los pies en su lugar. - La actividad anterior, adelante, atrás, cruzando pie y mano derecha al frente y luego la izquierda. - Elevar alternadamente los hombros. - Realizar círculos de hombros al frente y atrás. - Sentado, elevar piernas y baje sin flexionar, ni tocar con talones el piso. |
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| Desarrollo | 00:40 | ENCUENTRO DE FOOTBALL FLAG (TOCHITO BANDERA) 2. Con base en lo acordado en la sesión anterior, los alumnos jugarán un partido de football flag, para lo que se realizarán 2 tiempos de 20 minutos cada uno, y en caso de que el grupo sea numeroso se pueden realizar dos partidos de manera simultánea. |
Tocho bandera
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| Cierre | 00:05 | 3. Después de realizar estiramientos de relajación, en plenaria, preguntar a los alumnos, en referencia al juego que se realizó en la sesión 29 a, cuáles fueron las diferencias al jugarlo ahora. |
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| Evaluación | Participación activa y adecuada del alumno - Atención - Disciplina | ||||||||
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