Compartida por: Fabian Argüelles
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| 7145 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Secundaria | Grado escolar | 3er grado | Asignatura | Educación Física | Bloque | III | Semana | 18a |
| Tema | Planear estrategias | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||
| Aprendizaje esperado | Participa en la consecución de acuerdos referidos al desempeño del equipo para tener una actuación efectiva | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:05 | 1. Realizar los siguientes ejercicios para iniciar la sesión: - Flexionar el tronco lateralmente alternando derecha, izquierda, al frente y atrás. - Ejecutar círculos con los hombros, brazos y cabeza. - En parejas, y sentados de frente, colocar las plantas de los pies con las de su compañero y tomados de las manos jalar alternadamente. |
El calentamiento
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| Desarrollo | 00:35 | Gol para 2. Colocar una portería y designar un portero para el inicio de la actividad. El portero lanzará una pelota, los demás alumnos tratan de hacerse de ésta y anotar un gol. El que lo consigue, toma el puesto de portero. Opciones de aplicación: • Solicitar a los alumnos que sugieran variantes del juego. |
Tiro al pato
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| Cierre | 00:10 | 3. Realizar los siguientes ejercicios para finalizar la sesión: - Cuello: Giros laterales y rotación. - Brazos: Rotación hacia adelante, atrás, lateral. Estiramiento hacia arriba, hacia atrás y adelante. - Tronco: Estiramiento hacia adelante, atrás, lateral y rotación. - Piernas: Estiramiento, tocar puntas, tocar suelo y en cuclillas. |
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| Evaluación | Participación activa y adecuada del alumno - Atención - Disciplina | ||||||||
Compartida por: Fabian Argüelles
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| 7146 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Secundaria | Grado escolar | 3er grado | Asignatura | Educación Física | Bloque | III | Semana | 18b |
| Tema | Planear estrategias | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||
| Aprendizaje esperado | Propone estrategias y soluciones tácticas a sus compañeros para llegar a decisiones que favorezcan el trabajo colaborativo | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:05 | 1. Activación física. Iniciar al ritmo de música moderna, después de los primeros movimientos, al azar, escoger a algún(a) alumno(a), quien deberá proponer las siguientes evoluciones. |
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| Desarrollo | 00:35 | Futbeis 2. Es un juego modificado, similar al béisbol; se juega con equipos mixtos, sin discriminar a nadie. Se utiliza una pelota para voleibol con poco aire, para proteger a los alumnos. El juego empieza cuando el lanzador envía el balón al bateador del equipo contrario, éste la golpea con el pie, puño cerrado o con algún implemento permitido por su maestro; se hace el “Out” cuando los alumnos defensivos recuperan la pelota y es lanzada a sus compañeros que están en las bases, y éstos tocan al corredor. Gana el equipo que hace el mayor número de carreras. Las reglas se tienen que respetar. Opciones de aplicación: • Al batear el balón saldrán dos jugadores en lugar de uno. • Se aumentan el número de bases. |
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| Cierre | 00:10 | 3. Analizar las tácticas que aplicaron y se explica que muchos Deportes son juegos de estrategia basándose en las habilidades de cada uno de los jugadores. |
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| Evaluación | Participación activa y adecuada del alumno - Atención - Disciplina | ||||||||
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