Compartida por: Fabian Argüelles
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| 6291 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Secundaria | Grado escolar | 3er grado | Asignatura | Educación Física | Bloque | II | Semana | 15a |
| Tema | Código de ética | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||
| Aprendizaje esperado | Propone códigos de ética que le permitan desempeñarse positivamente en juegos y deportes que contribuyan en la convivencia con los demás | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:05 | 1. Realizar los siguientes ejercicios para iniciar la sesión: -Caminar, trotar, correr y saltar hacia la dirección que indique el profesor. -En círculo, tomados de las manos, caminar, trotar y correr al centro, afuera, derecha e izquierda de éste. |
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| Desarrollo | 00:40 | 2. Realizar partidos reglamentarios en la cancha de basquetbol, a un tiempo determinado o marcador prefijado, en los cuales se tendrá en cuenta la adquisición de las habilidades trabajadas en las sesiones. |
Reglamentos deportivos
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| Cierre | 00:05 | 3. Realizar los siguientes ejercicios de relajamiento: -Estiramientos para la espalda, hombros y brazos -Giros de cabeza -Estiramientos para la parte inferior de la espalda, caderas y corvas. -Estiramientos específicos para la espalda. -Estiramientos para piernas, ingles y caderas. -Estiramientos para parte superior del cuerpo, piernas y caderas |
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| Evaluación | Participación activa y adecuada del alumno - Atención - Disciplina | ||||||||
Compartida por: Fabian Argüelles
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| 6292 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Secundaria | Grado escolar | 3er grado | Asignatura | Educación Física | Bloque | II | Semana | 15b |
| Tema | Código de ética | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||
| Aprendizaje esperado | Propone códigos de ética que le permitan desempeñarse positivamente en juegos y deportes que contribuyan en la convivencia con los demás | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:05 | 1. Realizar los siguientes ejercicios para iniciar la sesión: -Caminar, trotar, correr y saltar hacia la dirección que indique el profesor. -En círculo, tomados de las manos, caminar, trotar y correr al centro, afuera, derecha e izquierda de éste. |
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| Desarrollo | 00:40 | Realizar nuevamente partidos reglamentarios en la cancha de basquetbol, a un tiempo determinado o marcador prefijado, en los cuales se tendrá en cuenta la adquisición de las habilidades trabajadas en las sesiones anteriores.S24 |
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| Cierre | 00:05 | 3. Realizar los siguientes ejercicios de relajamiento: -Estiramientos para la espalda, hombros y brazos. -Giros de cabeza -Estiramientos para la parte inferior de la espalda, caderas y corvas -Estiramientos específicos para la espalda -Estiramientos para piernas, ingles y caderas -Estiramientos para parte superior del cuerpo, piernas y caderas |
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| Evaluación | Participación activa y adecuada del alumno - Atención - Disciplina | ||||||||
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