Compartida por: Fabian Argüelles
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| 6289 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Secundaria | Grado escolar | 3er grado | Asignatura | Educación Física | Bloque | II | Semana | 14a |
| Tema | Código de ética | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||
| Aprendizaje esperado | Establece metas en el contexto de la sesión que favorezcan su participación en la vida diaria | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:05 | 1. Realizar los siguientes ejercicios para iniciar la sesión: -Caminar, trotar, correr y saltar hacia la dirección que indique el profesor. -En círculo, tomados de las manos, caminar, trotar y correr al centro, afuera, a la derecha y a la izquierda. |
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| Desarrollo | 00:40 | 2. Bote-manejo -Realizar las siguientes variantes: Encerrado en círculo Encerrado en círculo con ojos cerrados Bote con ambas manos ojos cerrados -Realizar en parejas las siguientes acciones: Pase lateral de balón de espaldas Pase arriba y abajo de espaldas Igual que anterior pero sentados -Individual: Pasarse el balón por el tronco sin botar. Pasarse el balón entre piernas sin botar. -Intentar quitar el balón al compañero/a en un espacio marcado. |
Aros, cuerdas y pelotas
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| Cierre | 00:05 | 3. Realizar estiramientos: -Espalda, hombros y brazos -Giros de cabeza -Estiramientos para la parte inferior de la espalda, caderas y corvas. -Estiramientos específicos para la espalda. -Estiramientos para piernas, ingles y caderas. -Estiramientos para parte superior del cuerpo, piernas y caderas |
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| Evaluación | Participación activa y adecuada del alumno - Atención - Disciplina | ||||||||
Compartida por: Fabian Argüelles
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| 6290 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Secundaria | Grado escolar | 3er grado | Asignatura | Educación Física | Bloque | II | Semana | 14b |
| Tema | Código de ética | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||
| Aprendizaje esperado | Establece metas en el contexto de la sesión que favorezcan su participación en la vida diaria | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | 1. Realizar los siguientes ejercicios para iniciar la sesión -Ejercicios de cuello: Giros laterales, rotación; -Ejercicios de brazos: Rotación hacia adelante, atrás, lateral; estiramiento arriba hacia atrás, adelante, etc. -Ejercicios de tronco: Estiramiento hacia adelante, atrás, lateral y rotación |
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| Desarrollo | 00:30 | 2. Realizar los siguientes ejercicios: -Tiros: (Gesto técnico). Individual: Tiro quieto Tiro en suspensión Gancho estático Gancho en suspensión -Entradas a canasta En parejas: Entrada a canasta y pasar balón a otro. Realizar tiro en suspensión con defensor delante. Realización de gancho con defensor delante. Dos contra uno entrada y tiro. Dos contra dos en entrada y tiro. Echar el balón hacia arriba, el otro salta y tira en aire. |
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| Cierre | 00:10 | 3. Realizar ejercicios de relajación muscular: -Estiramiento de brazos, piernas, torso y espalda incluyendo la respiración profunda. |
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| Evaluación | Participación activa y adecuada del alumno - Desempeño - Atención - Disciplina | ||||||||
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