Red Magisterial | Planeaciones de Educación Artística 5to grado

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443	Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar	Primaria	Grado escolar	5to grado	Asignatura	Educación Artística	Bloque	I	Semana	6a
Tema	Identificación de las tres formas principales de respiración: superior, abdominal o diafragmática y completa
Competencia a desarrollar	Artística y cultural					Duración	1 hora
Aprendizaje esperado	No disponible
Etapas	Tiempo sugerido	Secuencia didáctica				MED		Página libro de texto
Inicio	00:10	1. Organizar al grupo, parados en círculo para iniciar la sesión. 2. Recordar los tipos de respiración aprendidos y practicarlos. 3. Una vez que se han practicado varias veces, iniciar con respiración y voz, cantando la escala pentatónica (do a sol). 4. Hacer sonidos onomatopéyicos al cantar la escala pentatónica (como perros, gatos, patos, pollos, vacas, caballos, pajaritos, cabras, ranas etc.,) 5. Grabar los sonidos y compararlos.
Desarrollo	00:35	6. Ver un video sobre el aparato fonador y al terminar, escribir una reflexión por equipo en el cuaderno sobre los temas principales. 7. Aplicando la técnica respiratoria correcta, cantar canciones tradicionales o rondas (ej. Naranja dulce, la pájara pinta, el gallo pinto, cucú cantaba la rana).				El gallo pinto. Canción Cucu cantaba la rana. Canción Naranja dulce. Canción La pájara pinta. Canción Aparato fonador humano
Cierre	00:15	8. ¿Suenan igual las voces de un hombre, una mujer un niño o niña? 9. Reflexionar sobre los sonidos grabados: timbre, altura, intensidad
Evaluación	Para el desarrollo de la evaluación, se propone enfatizar un proceso de reflexión personal sobre lo visto y realizado durante las sesiones. Para ello, se sugiere plantear algunas preguntas que, de manera individual, permitan la reflexión de los alumnos sobre lo aprendido.