Red Magisterial | Planeaciones de Educación Artística 4to grado

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435	Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar	Primaria	Grado escolar	4to grado	Asignatura	Educación Artística	Bloque	I	Semana	6a
Tema	Identificación auditiva de sonidos graves, agudos y de la misma altura con un botellófono
Competencia a desarrollar	Artística y cultural					Duración	1 hora
Aprendizaje esperado	No disponible
Etapas	Tiempo sugerido	Secuencia didáctica				MED		Página libro de texto
Inicio	00:10	1. Preparar el lugar para la actividad, se sugiere un lugar amplio y sin muebles. 2. Al escuchar sonidos agudos, los alumnos caminarán levantando las manos o de puntillas, mientras más agudo el sonido, más alto tratan de llegar y mientras más bajo, caminarán doblando las rodillas e hincados, dependiendo que tan grave sea el sonido.
Desarrollo	00:40	3. Platicar a los alumnos lo que es idiófono. 4. Preparar el material para la construcción. 5. Construir el instrumento musical y afinarlo llenando de agua en diferentes cantidades cada botella. 6. Tocar diferentes botellófonos y comparar su sonido.				Tocando las botellas Cómo hacer un instrumento musical Aprende a crear un botellofono
Cierre	00:10	7. Tocar diferentes botellófonos y comparar el sonido entre varios iguales.
Evaluación	Para el desarrollo de la evaluación, se propone enfatizar un proceso de reflexión personal sobre lo visto y realizado durante las sesiones. Para ello, se sugiere plantear algunas preguntas que, de manera individual permitan la reflexión de los alumnos sobre lo aprendido e interrelacionarlas con temas anteriormente vistos. En este caso se sugieren: 1. ¿Cómo hicimos para afinar el botellófono? 2. ¿Cuándo es más agudo el sonido de éste, cuando tiene mucha o poca agua? 3. ¿Varía el sonido si lo construyo con botellas de plástico o de vidrio? Para conocer más sobre el tema http://www.redmagisterial.com/med/2051-los-idiofonos