Red Magisterial | Planeaciones de Educación Artística 3er grado

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1 voto

427	Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar	Primaria	Grado escolar	3er grado	Asignatura	Educación Artística	Bloque	I	Semana	6a
Tema	Identificación del timbre de las familias instrumentales en distintos tipos (o géneros) de música
Competencia a desarrollar	Artística y cultural					Duración	1 hora
Aprendizaje esperado	No disponible
Etapas	Tiempo sugerido	Secuencia didáctica				MED		Página libro de texto
Inicio	00:10	1. Preparación del grupo retomando la clase anterior: Familias de instrumentos musicales. 2. Dividir al grupo en equipos, uno para cada familia de instrumentos (viento/aliento, cuerdas y percusión). 3. Cada equipo hablará sobre las características de su familia de instrumentos.
Desarrollo	00:40	4. Explicar al grupo qué es una orquesta sinfónica y que no todos los instrumentos musicales pertenecen a ella. 5. Platicar con los alumnos sobre, ¿qué es una fábula musical? Y prepararlos para ver o escuchar pedro y el lobo (Sergei Prokofiev) platicando la historia y los instrumentos que representan los personajes:  Pedro: instrumentos de cuerda  Pajarito: flauta  Pato: oboe  Abuelo: fagot  Gato: clarinete  Cazadores: Timbales y bombo  Lobo: Cornos (trompas)				Pedro y el lobo. Musical La magia de contar un cuento con música Pedro y el lobo. Pedro y el lobo con orquesta sinfónica
Cierre	00:10	6. Realizar un dibujo sobre un personaje del cuento de Pedro y el lobo y el instrumento que lo representa.
Evaluación	Para el desarrollo de la evaluación, se propone enfatizar un proceso de reflexión personal sobre lo visto y realizado durante las sesiones. Para ello, se sugiere plantear algunas preguntas que, de manera individual permitan la reflexión de los alumnos sobre lo aprendido e interrelacionarlas con temas anteriormente vistos. En este caso se sugieren: 1. De los instrumentos que intervienen en la fábula musical “pedro y el lobo” ¿Cuál consideras que tiene un timbre más grave?, ¿cuál consideras que tiene un timbre más agudo? 2. ¿Qué instrumentos de cuerda son los que representan el personaje de pedro?