Compartida por: Alejandra López-Portillo
1 voto
| 405 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 2do grado | Asignatura | Educación Física | Bloque | I | Semana | 8a |
| Tema | Reconocimiento de la importancia de su expresión corporal como vehículo de comunicación e interacción personal | ||||||||
| Competencia a desarrollar | No disponible | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | No disponible | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:05 | 1. Mencionar al grupo que con esta sesión concluirán el tema de la expresión corporal y para ello planearán un cuento con títeres que presentarán a sus compañeros, familiares y amigos. |
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26 y 27 | |||||
| Desarrollo | 00:45 | 2. "Mi mano habla". Planee junto con los niños el cuento y reparta los personajes, tomando en cuenta los intereses de los alumnos. Puede desplegar en el aula el video propuesto para la elaboración de títeres. 3. Presenten la obra frente al grupo o, de ser posible, grábenla para posteriormente presentarla. También pueden incluirla dentro de algún festival de la escuela. |
Títeres
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26 y 27 | |||||
| Cierre | 00:10 | 4. "Mis experiencias". Comenten en sesión plenaria lo que aprendieron en el bloque a partir de lo que se menciona en la página 27 del libro de texto. |
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26 y 27 | |||||
| Evaluación | Evaluar el desempeño de los alumnos durante la sesión, tomando en cuenta los siguientes aspectos: - El alumno muestra buena disposición al realizar las actividades. - El alumno coopera en la creación de una historia para representar. - El alumno logra trabajar en grupo al realizar la representación. - El alumno identifica varias formas de expresarse utilizando su cuerpo. | ||||||||
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