Compartida por: Magia del Socorro Oliva

0 votos

11994 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Primaria Grado escolar 2do grado Asignatura Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Bloque I Semana 8a
Tema Cómo celebramos: La defensa del Castillo de Chapultepec
Competencia a desarrollar Todas las competencias del bloque Duración
Aprendizaje esperado Representa, en croquis, recorridos de lugares cercanos con símbolos propios
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:00

ASDASD

Desarrollo 00:00

ASDASD

Cierre 00:00

ASDASDA

Evaluación Exposición de lo que significa para ellos la celebración del día internacional de las naciones unidas

Compartida por: Carlos Franco Gaona

0 votos

54 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Primaria Grado escolar 2do grado Asignatura Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Bloque I Semana 8a
Tema Cómo celebramos: La defensa del Castillo de Chapultepec
Competencia a desarrollar Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo Duración 1 hora
Aprendizaje esperado Identifica cambios en su vida escolar y los compara con el año anterior
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:20 Sesión 1 de 2 1. Elaborar un juego de memoria, utilizando dos monografías iguales. La monografía deberá tener varias imágenes sobre los niños héroes. Recortar las imágenes, pegarlas sobre la cartulina, recortar la cartulina al tamaño de las imágenes. El juego de memoria se puede jugar individualmente o conjuntar dos juegos y jugar en parejas, en el segundo caso tendrá un nivel mayor de complejidad. 2. Preguntar mientras los alumnos juegan, si conocen a los Niños Héroes, que comenten qué saben o han escuchado de ellos.

30-31
Desarrollo 00:30 3. Continuar con la lectura en voz alta de la página 30 y 31 del libro de texto sobre la defensa del Castillo de Chapultepec. Después de cada párrafo escribir una pregunta en el pizarrón para favorecer la comprensión de la lectura, por ejemplo: • ¿Por qué se libró la batalla del Castillo de Chapultepec? • ¿Cómo se les conoce a los seis cadetes que defendieron el Castillo? • ¿Cómo fue la lucha entre los cadetes y los extranjeros? • ¿Por qué es importante conmemorar la defensa del Castillo de Chapultepec?

30-31
Cierre 00:10 4. Para recapitular la sesión pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno las preguntas formuladas durante la lectura. Montar una exposición con algunas imágenes del juego de memoria, seleccionadas por los alumnos.

30-31
Evaluación Evaluar mediante observación directa: • El avance de los alumnos para identificar cómo y por qué se celebra la defensa del Castillo de Chapultepec. • Su capacidad de comprensión de la lectura • Su habilidad para la escritura de textos breves.

Compartida por: Carlos Franco Gaona

1 voto

2736 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Primaria Grado escolar 2do grado Asignatura Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Bloque I Semana 8a
Tema Cómo celebramos: La defensa del Castillo de Chapultepec
Competencia a desarrollar Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo Duración 1 hora
Aprendizaje esperado Identifica cambios en su vida escolar y los compara con el año anterior
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:20 Sesión 1 de 2 1. Elaborar un juego de memoria, utilizando dos monografías iguales. La monografía deberá tener varias imágenes sobre los niños héroes. Recortar las imágenes, pegarlas sobre la cartulina, recortar la cartulina al tamaño de las imágenes. El juego de memoria se puede jugar individualmente o conjuntar dos juegos y jugar en parejas, en el segundo caso tendrá un nivel mayor de complejidad. 2. Preguntar mientras los alumnos juegan, si conocen a los Niños Héroes, que comenten qué saben o han escuchado de ellos.

30-31
Desarrollo 00:30 3. Continuar con la lectura en voz alta de la página 30 y 31 del libro de texto sobre la defensa del Castillo de Chapultepec. Después de cada párrafo escribir una pregunta en el pizarrón para favorecer la comprensión de la lectura, por ejemplo: • ¿Por qué se libró la batalla del Castillo de Chapultepec? • ¿Cómo se les conoce a los seis cadetes que defendieron el Castillo? • ¿Cómo fue la lucha entre los cadetes y los extranjeros? • ¿Por qué es importante conmemorar la defensa del Castillo de Chapultepec?

30-31
Cierre 00:10 4. Para recapitular la sesión pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno las preguntas formuladas durante la lectura. Montar una exposición con algunas imágenes del juego de memoria, seleccionadas por los alumnos.

30-31
Evaluación Evaluar mediante observación directa: • El avance de los alumnos para identificar cómo y por qué se celebra la defensa del Castillo de Chapultepec. • Su capacidad de comprensión de la lectura • Su habilidad para la escritura de textos breves.

Compartida por: Carlos Franco Gaona

0 votos

55 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Primaria Grado escolar 2do grado Asignatura Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Bloque I Semana 8b
Tema Cómo celebramos: La defensa del Castillo de Chapultepec
Competencia a desarrollar Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo Duración 1 hora
Aprendizaje esperado Identifica cambios en su vida escolar y los compara con el año anterior
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:20 Sesión 2 de 2 1. Jugar con el interactivo de la sopa de letras sobre los Niños Héroes. Buscar sus nombres. Trabajar en equipos de tres o cuatro en un aula digital. Posteriormente preguntar, ¿por qué se recuerda a los niños héroes? Niños Héroes de Chapultepec

Niños Héroes de Chapultepec

30-31
Desarrollo 00:20 2. Mostrar el video "Recorrido del Castillo de Chapultepec". Preguntar si conocían el Castillo de Chapultepec, qué área les pareció más interesante. 3. Escribir dos oraciones en su cuaderno de lo que más les gustó del video. Castillo de Chapultepec

Castillo de Chapultepec

30-31
Cierre 00:20 4. Destacar el apartado "Consulta en…" Poner énfasis en la importancia de consultar las páginas de Internet y conocer más información sobre el tema. 5. Finalizar con una exposición de dibujos sobre cómo se recuerda a los Niños Héroes en la defensa del Castillo de Chapultepec.

30-31
Evaluación Evaluar mediante observación directa: • El avance de los alumnos para identificar cómo y por qué se celebra la defensa del Castillo de Chapultepec. • Su capacidad de comprensión de la lectura. • Su habilidad para la escritura de textos breves. • La elaboración de un dibujo alusivo a los Niños Héroes.

Compartida por: Carlos Franco Gaona

0 votos

2737 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Primaria Grado escolar 2do grado Asignatura Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Bloque I Semana 8b
Tema Cómo celebramos: La defensa del Castillo de Chapultepec
Competencia a desarrollar Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo Duración 1 hora
Aprendizaje esperado Identifica cambios en su vida escolar y los compara con el año anterior
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:20 Sesión 2 de 2 1. Jugar con el interactivo de la sopa de letras sobre los Niños Héroes. Buscar sus nombres. Trabajar en equipos de tres o cuatro en un aula digital. Posteriormente preguntar, ¿por qué se recuerda a los niños héroes? Niños Héroes de Chapultepec

Niños Héroes de Chapultepec

30-31
Desarrollo 00:20 2. Mostrar el video "Recorrido del Castillo de Chapultepec". Preguntar si conocían el Castillo de Chapultepec, qué área les pareció más interesante. 3. Escribir dos oraciones en su cuaderno de lo que más les gustó del video. Castillo de Chapultepec

Castillo de Chapultepec

30-31
Cierre 00:20 4. Destacar el apartado "Consulta en…" Poner énfasis en la importancia de consultar las páginas de Internet y conocer más información sobre el tema. 5. Finalizar con una exposición de dibujos sobre cómo se recuerda a los Niños Héroes en la defensa del Castillo de Chapultepec.

30-31
Evaluación Evaluar mediante observación directa: • El avance de los alumnos para identificar cómo y por qué se celebra la defensa del Castillo de Chapultepec. • Su capacidad de comprensión de la lectura. • Su habilidad para la escritura de textos breves. • La elaboración de un dibujo alusivo a los Niños Héroes.
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