Red Magisterial | Planeaciones de Formación Cívica y Ética 1er grado

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1567	Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar	Primaria	Grado escolar	1er grado	Asignatura	Formación Cívica y Ética	Bloque	II	Semana	14a
Tema	Necesidades y deseos
Competencia a desarrollar	Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad					Duración	0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado	Reconoce márgenes de acción y decisión en actividades cotidianas
Etapas	Tiempo sugerido	Secuencia didáctica				MED		Página libro de texto
Inicio	00:10	1. Recapitular sobre las actividades realizadas en la sesión anterior. Colocar el pliego de papel bond o cartulina que se trabajó como referente para comenzar. 2. Pedir a los niños que muestren y expliquen a sus compañeros los dibujos de una necesidad y un deseo que hicieron de tarea.
Desarrollo	00:30	3. Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: ¿qué se hace cuando se cuenta con recursos limitados y se debe escoger entre la satisfacción de un deseo y una necesidad? Se puede guiar la reflexión con algunos ejemplos como: si vas a entrar a la escuela y tus padres tienen muchos gastos, ¿qué actitud debes tomar?, ¿exiges a tus padres unos tenis de marca cara o solicitas unos tenis escolares, de una calidad aceptable y que no sean caros?; ¿es necesario tener un celular, una tableta o un juego de video para ser feliz? 4. Regresar al listado elaborado en la sesión anterior por los equipos y preguntar cuáles son las acciones que han realizado para satisfacer los deseos y necesidades que contemplaron. 5. Leer a los alumnos el cuento: “Los tres deseos”. Hacer las pautas necesarias para explicar términos que los alumnos no comprendan, por ejemplo: Alna y morcilla.				Cuento de los tres deseos.
Cierre	00:10	6. Revisar nuevamente los conceptos elaborados al principio de la sesión 13. 7. Complementar o cambiar la información de acuerdo a lo revisado en la clase. 8. Concluir acerca de la diferencia entre necesidades y deseos.
Evaluación	Los alumnos: - Identifican la diferencia entre los términos: “Deseos y Necesidades”. - Ejemplifican cada uno de los términos trabajados. - Analizan la conveniencia de satisfacer las necesidades antes que los deseos justificando sus ideas.