Volver al listado

Compartida por: Laura Piñeirua

4 votos

7903 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 3er grado Asignatura Historia Bloque IV Semana 32a
Tema La política exterior y el contexto internacional: México ante la Primera Guerra Mundial. La Guerra Civil Española y los refugiados. La entrada de México a la Segunda Guerra Mundial. Ingreso a organismos internacionales. Efectos políticos de la Guerra Fría y la Revolución Cubana. Políticas sobre migrantes mexicanos
Competencia a desarrollar Formación de una conciencia histórica para la convivencia Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Explica la política exterior de México ante acontecimientos internacionales
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:10 El tema específico es: México en la Segunda Guerra Mundial y la Guerra Civil Española. 1. Preguntar a los alumnos sobre la participación de México en conflictos internacionales. ¿Participó en la Primera y Segunda Guerra Mundial?

578
Desarrollo 00:30 3. Compartir con los alumnos el recurso MED titulado “El exilio español en México”. 4. Puede compartir el recurso a través de las tabletas o proyectarlo en el salón. 5. Solicitar a los alumnos que vean el video y realicen por parejas las siguientes actividades: - Anotar cómo se llamaba el barco en el que llegaron a México los exiliados españoles. - Hacer una lista de los intelectuales y artistas que venían en el barco huyendo de la guerra. - Reflexionar lo que implica tener que abandonar tu país por una guerra. El exilio español en México

El exilio español en México

578
Cierre 00:10 6. Discutir con los alumnos qué implica el exilio y la importancia de que México haya acogido a los refugiados españoles. 7. Anotar en el pizarrón las conclusiones obtenidas de la reflexión para que los alumnos las anoten en su cuaderno.

578
Evaluación Evalué a los alumnos considerando lo siguiente: - Comprensión de contenidos. - Trabajo en equipo. - Realización completa y ordenada de las actividades en sus cuadernos.

Compartida por: Laura Piñeirua

0 votos

7904 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 3er grado Asignatura Historia Bloque IV Semana 32b
Tema La política exterior y el contexto internacional: México ante la Primera Guerra Mundial. La Guerra Civil Española y los refugiados. La entrada de México a la Segunda Guerra Mundial. Ingreso a organismos internacionales. Efectos políticos de la Guerra Fría y la Revolución Cubana. Políticas sobre migrantes mexicanos
Competencia a desarrollar Manejo de información histórica Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Explica la política exterior de México ante acontecimientos internacionales
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:10 El tema específico es: México en la ONU. 1. Preguntar a los alumnos sobre el ingreso de México a la ONU y la importancia de este hecho. 2. Realizar una lluvia de ideas sobre el cuestionamiento.

578
Desarrollo 00:30 3. Compartir con los alumnos el recurso MED titulado “Declaración Universal de los Derechos Humanos”. 4. Puede compartir el recurso a través de las tabletas o proyectarlo en el salón. 5. Solicitar a los alumnos que naveguen por el recurso, y en el apartado “Naciones Unidas”, busquen la historia de la ONU. 6. Por equipos deberán realizar una investigación sobre la participación de México en la fundación de la ONU y exponer sus resultados frente al grupo. Declaración universal de los derechos humanos

Declaración universal de los derechos humanos

578
Cierre 00:10 7. Discutir con los alumnos sobre la importancia que tiene que México haya participado en la fundación de la ONU y desde entonces forme parte de este organismo. 8. Anotar en el pizarrón las conclusiones obtenidas de la reflexión para que los alumnos las anoten en su cuaderno.

578
Evaluación Evalué a los alumnos considerando lo siguiente: - Comprensión de contenidos. - Trabajo en equipo. - Exposición de los trabajos.

Compartida por: Laura Piñeirua

0 votos

7905 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 3er grado Asignatura Historia Bloque IV Semana 32c
Tema La cultura y la vida diaria se transforman: nuevos patrones de consumo y popularización de la tecnología. Nueva dimensión de las comunicaciones y los transportes. Medios de información y entretenimiento. El ocio, el turismo y los deportes. Las universidades públicas y la educación tecnológica. La consolidación de una educación laica. Del nacionalismo a las tendencias artísticas actuales
Competencia a desarrollar Manejo de información histórica Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:10 El tema específico es: El radio en México. 1. Preguntar a los alumnos qué saben sobre la llegada del radio a México. 2. Explicarles cómo se introdujo esta tecnología a México y en qué periodo fue.

578
Desarrollo 00:30 3. Compartir con los alumnos el recurso MED titulado “Consejos prácticos para escribir un guión de radio”. 4. Puede compartir el MED a través de las tabletas. Si no se cuenta con el recurso puede imprimir el material y distribuirlo entre los alumnos. 5. Solicitar a los alumnos que revisen el recurso sugerido y por equipos produzcan un programa de radio en el cual den a conocer la noticia de la entrada del radio a nuestro país. Deberán presentar su programa de radio frente al grupo. Consejos prácticos para escribir un guión de radio

Consejos prácticos para escribir un guión de radio

578
Cierre 00:10 6. Discutir con los alumnos sobre la importancia del radio y la manera en que ha permanecido vigente a pesar de la presencia de otros medios de comunicación masiva. 7. Anotar en el pizarrón las conclusiones obtenidas de la reflexión para que los alumnos las anoten en su cuaderno.

578
Evaluación Evalué a los alumnos considerando lo siguiente: - Comprensión de contenidos. - Trabajo en equipo. - Originalidad y creatividad en la realización del programa de radio. - Claridad y orden en la presentación de su programa frente al grupo.

Compartida por: Laura Piñeirua

0 votos

7906 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 3er grado Asignatura Historia Bloque IV Semana 32d
Tema Las diversiones a lo largo del tiempo
Competencia a desarrollar Manejo de información histórica Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:10 El tema específico es: La “Época de oro” del cine. 1. Preguntar a los alumnos qué películas conocen de los inicios del cine en México.

578
Desarrollo 00:30 2. Compartir con los alumnos los recursos MED titulados “La llegada del cine a México” y “El cine y otras diversiones en el porfiriato”. 3. Puede compartir el recurso a través de las tabletas o proyectarlo en el salón. 4. Solicitar a los alumnos que naveguen por los recursos e investiguen sobre la época de oro del cine mexicano. De manera invidual deberán: - Describir cómo era la Ciudad de México en la ápoca en la que se filmó el cine de oro. - Elegir una colonia en la actualidad para rodar una película imaginaria. - Narrar cómo establecerían el escenario para rodar su película. - Hacer una comparación entre la forma en la que se rodaron las películas en la época de oro y la forma en la que lo harían en nuestros días. La llegada del cine a México

La llegada del cine a México

El cine y otras diversiones en el Porfiriato

El cine y otras diversiones en el Porfiriato

578
Cierre 00:10 5. Discutir con los alumnos sobre la forma en la que el cine muestra elementos de la vida diaria y de la historia. 6. Anotar en el pizarrón las conclusiones obtenidas de la reflexión para que los alumnos las anoten en su cuaderno.

578
Evaluación Evalué a los alumnos considerando lo siguiente: - Trabajo en equipo. - Originalidad y creatividad en la realización de las actividades en sus cuadernos.
Para dejar un comentario debes iniciar sesión.

Regístrate y accede a todos los beneficios

¡Descarga TODOS los archivos!
Interactúa con nuestra extensa red de usuarios expertos en educación.