Compartida por: Alejandra Portillo
0 votos
| 3315 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 6to grado | Asignatura | Formación Cívica y Ética | Bloque | IV | Semana | 32a |
| Tema | Mecanismos de la democracia | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Comprensión y aprecio por la democracia | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Explica los mecanismos de participación ciudadana que fortalecen la vida democrática | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | 1. Invitar a los estudiantes a contestar la pregunta: ¿Qué mecanismos existen en las sociedades democráticas para fortalecer la relación entre la autoridad y la ciudadanía? Para favorecer el intercambio de opiniones y detonar los conocimientos previos. 2. Pedir que recuerden lo que han aprendido en las clases anteriores sobre este tema. |
|
||||||
| Desarrollo | 00:30 | 3. Organizar equipos para que indaguen sobre los siguientes aspectos: • ¿Qué obras para el beneficio colectivo se han realizado recientemente en la localidad? • ¿Quiénes están de acuerdo con las decisiones que ha tomado la autoridad? • ¿Cómo puede participar la ciudadanía con la autoridad para tomar las mejores decisiones? 4. Solicitar que definan qué fuentes van a consultar para realizar la investigación. 5. Pedir que presenten los resultados de su indagación en una cápsula para radio; puede ser un audio que graben en un teléfono celular o se puede pedir que redacten únicamente el guión. 6. Preguntar qué características debe tener este producto y qué requieren para hacerlo. Asegurarse de que quede claro, sea breve, ameno y presente las ideas principales. Definir, si se considera necesario, el tiempo que debe durar. |
Los eslabones de la democracia
|
||||||
| Cierre | 00:20 | 7. Indicar a los equipos que presenten el producto realizado y pedir al grupo que valore si lograron plasmar lo que se solicitó. 8. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre lo que aprendieron en relación a los mecanismos de participación ciudadana que fortalecen la vida democrática. |
|
||||||
| Evaluación | Evaluar el producto de los equipos mediante una lista de cotejo. Valorar las actitudes individuales y grupales. Favorecer la autoevaluación y la coevaluación del desempeño, destacando los logros y brindando sugerencias concretas de mejora. | ||||||||
Para dejar un comentario debes iniciar sesión.
Regístrate y accede a todos los beneficios
