Compartida por: Alejandra López-Portillo
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| 1529 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 4to grado | Asignatura | Educación Física | Bloque | II | Semana | 16a |
| Tema | Proposición de alternativas que favorezcan la solución de los conflictos durante las actividades. Solucionar conflictos, tarea de todos | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Muestra seguridad al expresarse durante las actividades, generando alternativas que contribuyen a la resolución de los conflictos que se presentan | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:15 | Sesión 8 1. Saludar a los niños y realizar un calentamiento de todo el cuerpo, para después concentrarse en los músculos que se utilizan para jugar basquetbol. |
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| Desarrollo | 00:20 | 2. Jugar un partido de basquetbol, pidiendo a los equipos que piensen en una estrategia y motivándolos para que resuelvan los conflictos que surjan, escuchando el punto de vista de sus compañeros y dando su opinión. |
Juegos de cooperación
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| Cierre | 00:25 | 3. Realizar una breve sesión de estiramiento para relajarse. 4. Trabajar con el interactivo: “Evitar problemas” que se presenta en recursos como introducción para hablar sobre lo que aprendieron en el proyecto en torno a la resolución de conflictos y cómo solucionaron esas situaciones durante los juegos. Después, comenten sobre lo que les parecieron las actividades, lo que se les facilitó ó dificultó y por qué. 5. Comentar los avances que usted identificó y los aspectos en los que deben trabajar. |
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| Evaluación | |||||||||
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