Compartida por: Alejandra Portillo
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| 985 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 4to grado | Asignatura | Historia | Bloque | II | Semana | 15a |
| Tema | La presencia indígena en la actualidad | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Manejo de información histórica | Duración | 1 horas, 30 minutos | ||||||
| Aprendizaje esperado | Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:20 | 1. Invitar al grupo a observar el cortometraje, que es una animación en la que participaron niños del pueblo tzotzil, Zinacantán, Chiapas. Pedir que enuncien las preguntas que servirán de guión de observación y escribirlas en el pizarrón. Tomar en cuenta que este MED está segmentado en dos partes de alrededor de 5 minutos cada una; se recomienda hacer al menos una pausa en cada segmento para verificar la comprensión y pedir que respondan las preguntas. 2. Animar a los estudiantes a mencionar qué información brinda sobre la vida indígena en el presente y pedir que la comparen con lo que han aprendido sobre Mesoamérica en el periodo prehispánico; preguntar qué cambios identifican y si creen que todos los indígenas del país están en la misma situación o si hay diferencias en cada región, motivarlos a argumentar sus respuestas. |
Santo golpe
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| Desarrollo | 01:00 | 3. Invitar al grupo a comentar, mediante una lluvia de ideas, lo que saben sobre los dos temas para analizarlo y reflexionar; formular preguntas para orientar las participaciones: • Las ideas prehispánicas sobre la creación del hombre: recordarles que en los MED que consultaron las semanas anteriores encontraron información sobre los dioses y la cosmovisión mesoamericanos; preguntar: ¿cuáles eran los principales dioses?, ¿cuáles eran sus características?, ¿cómo fue creado el hombre? • Sobre la presencia indígena en la actualidad: hacer hincapié en que hay un porcentaje importante de la población mexicana que es indígena preguntar: ¿cuál es la situación de los indígenas en nuestro país hoy en día? 4. Explicar a los estudiantes que van a elaborar un texto monográfico sobre los pueblos originarios de México, ya sea sobre las ideas prehispánicas acerca de la creación del hombre o la presencia indígena en la actualidad. El propósito de la actividad es que pongan en juego los conocimientos, habilidades y actitudes que han desarrollado a lo largo del bloque. (Vínculo con Español) 5. Acompañar al grupo en la consulta de los MED sugeridos, apoyarlos para que identifiquen la información requerida y tomen nota de ella. Primero, consultar los interactivos de History channel, para conocer las ideas prehispánicas sobre la creación del mundo; luego, los sitios web de CDI y UNICEF para conocer sobre la presencia indígena en la actualidad. |
Niños indígenas en México
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| Cierre | 00:10 | 6. Pedir a los alumnos que den sus impresiones sobre lo que han visto en los videos y que analicen qué tienen y qué les falta para completar sus monografías. 7. Solicitar que en casa, de tarea, consulten el libro de texto para complementar la información y busquen otras fuentes de información, si lo consideran necesario. |
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| Evaluación | |||||||||
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