Compartida por: Silvestre Ugalde Aldama
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| 2087 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 3er grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | III | Semana | 19a |
| Tema | Identificación de las características de los personajes en una historia | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Artística y cultural | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Crea diálogos sencillos con los personajes de una historia | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:05 | 1. Para iniciar se recomienda elegir una historia. 2. Leer, contar o ver la historia sugerida en los recursos. |
Creacion de dialogos
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| Desarrollo | 00:45 | 1. Identificar los personajes de dicha historia,. ¿quiénes son? 2. Reflexionar sobre las características de los personajes de la historia:. ¿de dónde vienen? ¿a dónde van? ¿qué es lo que quiere el personaje principal? 3. Pedir a los alumnos se coloquen por parejas para inventar una historia. |
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| Cierre | 00:10 | 4. Para cerrar la primera sesión se sugiere compartir con el grupo el título de la historia. |
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| Evaluación | Considerar la participación de los alumnos tomando en cuenta la profundidad en sus intervenciones a nivel reflexivo y creativo. | ||||||||
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