1. Invitar al grupo a realizar de manera individual la actividad “Y tú, ¿qué necesitas para estar sano y feliz?”, de la guía Los derechos de las niñas y de los niños, acompañándoles en el conocimiento de sus derechos (p. 64). Apoyarles en la lectura del texto introductorio y la situación que acompaña la actividad. 2. Solicitar a los estudiantes que lean lo que necesitan para vivir, ayudándoles a identificar similitudes y diferencias, y a diferenciar las necesidades de los deseos. Recordarles que todas las personas compartimos necesidades y que algunas de ellas son básica para vivir de manera digna. 3. Pedirles que continúen trabajando con el material de Los derechos de las niñas y de los niños y realicen la actividad “Yo hago” (p. 65). Se puede imprimir previamente la hoja o copiarla en el pizarrón para que la realicen de manera grupal. 4. Preguntar a los estudiantes si saben de algunas personas que no tengan cubiertas estas necesidades.

5. Escuchar con el grupo un fragmento del programa de radio “Cierra los ojos… para escuchar lo que quieras” y conocer la situación de niños que no tienen cubiertas sus necesidades. Revisar el programa con anticipación para decidir quépartes del podcast se va a pedir al grupo que oiga o dónde se puede hacer pausas. Plantear algunas preguntas para orientar a los estudiantes al escuchar el programa, por ejemplo: ¿cómo viven los niños que se menciona en el programa?, ¿por qué no se cubren sus necesidades básicas? 6. Solicitar a los estudiantes que intercambien opiniones sobre las semejanzas que ellos tienen con los niños que viven en situación de calle y lo que ocurre cuando las personas no satisfacen sus necesidades básicas. Apoyarles para que tomen nota de las ideas principales, escribiéndolas en el pizarrón y solicitando que las copien a su cuaderno.

7. Ver el video “Discapacidad, protección infantil”, y pedir que identifiquen las necesidades del personaje principal y la forma como fueron cubiertas por quienes le rodean. 8. Concluir la secuencia didáctica pidiendo que en grupo realicen la actividad Los niños y las niñas de este grupo decimosde la guía Los derechos de las niñas y de los niños. Acompañándoles en el conocimiento de sus derechos (p. 68).