Compartida por: Silvestre Ugalde Aldama
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| 3034 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 1er grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | IV | Semana | 27a |
| Tema | Comunicación de ideas y emociones por medio de gestos y movimientos | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Artística y cultural | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Expresa sensaciones y comunica ideas utilizando las posibilidades de su voz | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | 1. Observar el enlace sugerido en donde se muestran las distintas cualidades de la voz. |
Expresa sensaciones y comunica ideas utilizando las posibilidades de su voz.
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| Desarrollo | 00:40 | 2. Formar grupos de cinco integrantes para crear juegos vocales, utilizando diversos trabalenguas (sugeridos en los recursos) en los cuales se experimente con diversos ritmos, timbres, tonos y altura de la voz. 3. Asignar un trabalenguas por equipo. Pedir a los alumnos que digan el trabalenguas elegido como si estuvieran felices, enojados, tristes, con prisa, con dolor de estómago, con ganas de ir al baño, etc. 4. Pedir a los alumnos crear una pequeña historia con las distintas cualidades vocales utilizadas y representarla ante el grupo. |
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| Cierre | 00:10 | 5. Para el cierre de esta primera sesión se sugiere sentarse en círculo para mostrar las representaciones ante el colectivo |
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| Evaluación | Reflexionar en una frase por escrito sobre las sensaciones que experimentaron al realizar el ejercicio. | ||||||||
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