Planeación Interactiva de Educación Preescolar
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Sesiones A
Sesiones B
Sesiones C
Sesiones D
Sesiones E
Comparar las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas
Múltiple (7)

Andrea Cobos

Recrear cuentos modificando o agregando personajes y sucesos
Múltiple (6)

Gabriela

Identificar lo que se lee en el texto escrito, y que leer y escribir se hace de izquierda a derecha y de arriba a abajo
Múltiple (6)

Andrea Cobos

Conocer expresiones que dicen los niños en el grupo y comprender su significado
Múltiple (6)

Gabriela

Utilizar textos que seleccionó en actividades guiadas
Múltiple (6)

Andrea Cobos

Narrar cuentos y relatos siguiendo la secuencia de sucesos
Múltiple (6)

Gabriela

Diferenciar entre la forma en que se narra oralmente una historia y cómo decirla para hacerlo por escrito
Múltiple (6)

Andrea Cobos

Comparar las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas
Múltiple (6)

Gabriela

Conocer expresiones que dicen los niños en el grupo y comprender su significado
Múltiple (6)

Gabriela

Utilizar textos que seleccionó en actividades guiadas
Múltiple (6)

Andrea Cobos

Narrar cuentos y relatos siguiendo la secuencia de sucesos
Múltiple (6)

Gabriela

Diferenciar entre la forma en que se narra oralmente una historia y cómo decirla para hacerlo por escrito
Múltiple (6)

Andrea Cobos

Comparar las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas
Múltiple (6)

Gabriela

Recrear cuentos modificando o agregando personajes y sucesos
Múltiple (6)

Andrea Cobos

Identificar lo que se lee en el texto escrito, y que leer y escribir se hace de izquierda a derecha y de arriba a abajo
Múltiple (6)

Gabriela

Conocer expresiones que dicen los niños en el grupo y comprender su significado
Múltiple (6)

Andrea Cobos

Diferenciar entre la forma en que se narra oralmente una historia y cómo decirla para hacerlo por escrito
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Andrea Cobos

Comparar las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas
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Gabriela

Recrear cuentos modificando o agregando personajes y sucesos
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Andrea Cobos

Identificar lo que se lee en el texto escrito, y que leer y escribir se hace de izquierda a derecha y de arriba a abajo
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Gabriela

Conocer expresiones que dicen los niños en el grupo y comprender su significado
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Andrea Cobos

Utilizar textos que seleccionó en actividades guiadas
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Gabriela

Narrar cuentos y relatos siguiendo la secuencia de sucesos
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Andrea Cobos

Diferenciar entre la forma en que se narra oralmente una historia y cómo decirla para hacerlo por escrito
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Gabriela

Identificar lo que se lee en el texto escrito, y que leer y escribir se hace de izquierda a derecha y de arriba a abajo
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Gabriela

Conocer expresiones que dicen los niños en el grupo y comprender su significado
Múltiple (7)

Andrea Cobos

Utilizar textos que seleccionó en actividades guiadas
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Gabriela

Narrar cuentos y relatos siguiendo la secuencia de sucesos
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Diferenciar entre la forma en que se narra oralmente una historia y cómo decirla para hacerlo por escrito
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Comparar las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas
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Andrea Cobos

Reconocer nombres de productos alimenticios
Múltiple (6)

Gabriela

Narrar cuentos y relatos siguiendo la secuencia de sucesos
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Andrea Cobos

Narrar cuentos y relatos siguiendo la secuencia de sucesos
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Recrear cuentos modificando o agregando personajes y sucesos
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