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Compartida por: Martha Olmedo Rojano

0 votos

11309 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Preescolar Grado escolar 2do grado Campo formativo Lenguaje y comunicación Bloque IV Semana 32c
Tema Recrear cuentos modificando o agregando personajes y sucesos
Subtema Qué cuentos cuentas tú
Competencia a desarrollar Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características Duración 0 horas, 30 minutos
Aprendizaje esperado Recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos Aspecto Lenguaje escrito
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página Guía de la educadora
Inicio 00:05

1. Exploración de textos literarios en la biblioteca del aula.

2. Leer por un momento textos de su preferencia.

51
Desarrollo 00:15

3. Elaborar un dibujo con diversos materiales.

4. Explicar a sus compañeros sus trabajos.

5. Pegar en el pizarrón sus dibujos.

51
Cierre 00:10

6. Observar todos los trabajos de sus compañeros.

7. Comentar sobre un dibujo que no es el de él o ella.

 La importancia de la estimulación del lenguaje en los niños preescolares

La importancia de la estimulación del lenguaje en los niños preescolares

51
Evaluación Anotar en su dibujo cuáles recursos literarios utilizó.

Compartida por: Áurea Rojano

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10931 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Preescolar Grado escolar 2do grado Campo formativo Pensamiento matemático Bloque IV Semana 32c
Tema Utilizar símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones
Subtema ¿Qué labor realiza el actor?
Competencia a desarrollar Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo Duración 0 horas, 25 minutos
Aprendizaje esperado Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones Aspecto Número
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página Guía de la educadora
Inicio 00:00

1. Con la caja de matemáticas, y una hoja en blanco. Pedir a los niños cuenten su material y pongan cantidades señalando lo que tienen en su hoja.

57
Desarrollo 00:20

2. Cada niño realizará su conteo, escribiendo los resultados en la hoja.

 Juguemos con los números

Juguemos con los números

57
Cierre 00:05

3. Mostrar su hoja, y explicar qué cantidades de material tiene en su caja.

57
Evaluación Permitir que los niños expliquen qué número pusieron.

Compartida por: Martha Olmedo Rojano

0 votos

10859 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Preescolar Grado escolar 2do grado Campo formativo Exploración y conocimiento del mundo Bloque IV Semana 32c
Tema Obtener información acerca de cómo vivían años antes en su comunidad, registrarla y explicarla
Subtema Historia de mi colonia
Competencia a desarrollar Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales Duración 0 horas, 30 minutos
Aprendizaje esperado Obtiene información con adultos de su comunidad (acerca de cómo vivían, qué hacían cuando eran niños o niñas, cómo era entonces la calle, el barrio, el pueblo o la colonia donde ahora viven), la registra y la explica Aspecto Mundo natural
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página Guía de la educadora
Inicio 00:05

1. Plática de un abuelito sobre fiestas tradicionales.

2. Escuchar con atención y respeto.

3. Despedir al abuelito.

66
Desarrollo 00:15

4. Pintar con acuarela en una hoja tamaño carta lo que escucho (utilizar caballetes).

5. Pasar a observar los dibujos de sus compañeros.

 Los juguetes de mis abuelos

Los juguetes de mis abuelos

66
Cierre 00:10

6. Comentar las semejanzas y diferencias de cómo se viven las fiestas en su comunidad.

66
Evaluación Registrar las diferencias que encuentran en cada dibujo para utilizar de evidencia.

Compartida por: Áurea Rojano

0 votos

11381 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Preescolar Grado escolar 2do grado Campo formativo Desarrollo personal y social Bloque IV Semana 32c
Tema Mostrar disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar actividades diversas
Subtema Platiquemos con mi amigo
Competencia a desarrollar Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía Duración 0 horas, 30 minutos
Aprendizaje esperado Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar actividades diversas. Apoya y da sugerencias a otros Aspecto Relaciones interpersonales
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página Guía de la educadora
Inicio 00:05

1. Expresar si les gusta platicar, ¿de qué?

2. Trasladarse al área verde.

78
Desarrollo 00:15

3. Tomar de la mano a un compañero y sentarse a charlar libremente.

4. Regresar al salón y dibujar lo que le platicó su compañero.

78
Cierre 00:10

5. Explicar su dibujo.

6. Opinar sobre qué le pareció la actividad.

 Taller de juegos creativos para niños

Taller de juegos creativos para niños

78
Evaluación Escribir una conclusión de la dinámica grupal, si lograron escuchar y mostrar sensibilidad.

Compartida por: Martha Olmedo Rojano

0 votos

11573 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Preescolar Grado escolar 2do grado Campo formativo Expresión y apreciación artísticas Bloque IV Semana 32c
Tema Explicar qué sensaciones le provocaron la música y la iluminación
Subtema ¿Qué labor realiza el actor?
Competencia a desarrollar Conversa sobre ideas y sentimientos que le surgen al observar representaciones teatrales Duración 0 horas, 30 minutos
Aprendizaje esperado Explica qué sensaciones le provocaron los efectos de sonido en la obra, la música, la iluminación, las expresiones de los personajes en ciertos momentos, el vestuario y la escenografía Aspecto Expresión dramática y apreciación teatral
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página Guía de la educadora
Inicio 00:05

3. Reunir materiales elaborando e instrumentos musicales y tomar acuerdos para realizar obra de teatro.

86
Desarrollo 00:20

2. Por equipos.

    1) Pintar papel manila con engrudo de colores.

    2) Pegar cuadritos de papel lustre en marco

    3) colorear caretas con crayola.

86
Cierre 00:05

3. Reunir materiales elaborando e instrumentos musicales y tomar acuerdos para realizar obra de teatro.

 Jugamos al teatro

Jugamos al teatro

86
Evaluación Reconocer a los niños que no se expresan con facilidad para ayudarlos.
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