1. Sentar a los alumnos en colchonetas para que estén más cómodos.

2. Mostrar a los alumnos el video sugerido en el MED pero sin el audio.

3. Preguntar a los alumnos de qué creen que tratará el cuento, con base en las imágenes que observaron.

4. Mostrar nuevamente el video a los alumnos pero esta vez con el audio.

5. Solicitar a los alumnos que comparen sus ideas acerca del contenido del cuento con lo que observaron.

6. Realizar un breve resumen de la historia con los alumnos. 

7. Solicitar a los alumnos que realicen un dibujo de la parte que más les haya gustado de la historia.

8. Solicitar a los alumnos que muestren sus dibujos.

1. Consultar el MED para imprimir la actividad.

2. Enseñar a los alumnos los conceptos de largo-corto, alto-bajo.

3. Proporcionar a los alumnos la actividad y materiales para colorear.

4. Leer cada enunciado para que los alumnos resuelvan los problemas.

5. Verificar que hayan terminado de realizar la actividad.

6. Proporcionar a los alumnos un listón del mismo tamaño para que con eso verifiquen las estimaciones de longitud.

7. Solicitar a los alumnos que verifiquen las medidas de longitud de la actividad. Explicarles cómo medir con el listón.

1. Consultar el MED para conocer los materiales y el procedimiento para realizar el experimento.

2. Pedir a los alumnos que se pongan sus batas para que no se ensucien.

3. Reunir a los alumnos en equipos de cuatro integrantes.

4. Salir al patio escolar con los alumnos.

5. Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios y las indicaciones para realizar el experimento.

6. Por turnos, ayudar a los alumnos a poner el bicarbonato y encorcho para que no se vayan a lastimar y puedan observar el resultado del experimento.

7. Recoger los materiales que utilizaron y regresar al salón de clases.

8. Preguntar a los alumnos que les pareció la actividad y que comenten sobre el resultado del experimento que observaron, si imaginaron que pasaría eso, etcétera.

9. Explicar a los alumnos la información del MED, acerca del resultado del experimento.

1. Consultar el MED para realizar la actividad con los alumnos.

2. Proporcionar a los alumnos globos de diferentes colores y permitirles seleccionar el de su agrado.

3. Solicitar a los alumnos que inflen el globo como puedan y darles un tiempo específico para que lo realicen.

4. Preguntar a los alumnos si les causa conflicto realizar la actividad que se les pidió.

5. Enseñar a los alumnos que si no pueden realizar una actividad pidan ayuda y expresen lo que sienten.

6. Preguntar a los alumnos como se sienten e inducirlos a que le pidan ayuda para saber cómo se infla el globo.

7. Enseñar a los alumnos como se infla el globo y alentarlos hasta que logren inflarlo. Ayudarlos a amarrarlo cuando ya lo hayan logrado.

8. Permitir a los alumnos jugar con sus globos y felicitarlos por su logro.

1. Consultar el MED para conocer la actividad y realizar  algunos ejemplos.

2. Pedir a los alumnos que se pongan sus batas.

3. Preparar recipientes con pintura dactilar.

4. Enseñar los dibujos hechos previamente a los alumnos para animarlos a que ellos hagan los suyos.

5. Proporcionar hojas blancas a los alumnos y ayudarles a plasmar sus manos con la pintura dactilar permitiéndoles seleccionar el color de su agrado.

6. Poner las hojas en un lugar para que se sequen un poco y los alumnos puedan pintar al animal que elijan.

7. Preguntar a los alumnos qué animal van a hacer, si de los que se les enseñaron o alguno que ellos imaginen.

8. Regresar las hojas a los alumnos para que terminen de hacer su dibujo.

9. Solicitar a los alumnos que muestren sus dibujos.

10. Dejar junto con los alumnos los materiales limpios y lavarse las manos.