ARMAS BIOLÓGICAS

Artículo digital de la Revista de Divulgación de la Ciencia de la UNAM para reconocer la estructura de una artículo científico, así como el lenguaje con que se escribe y la forma en que se presenta la información.

El docente organiza al grupo en equipos y pide que lean el artículo escrito por el doctor en Investigación Biomédica Básica, Miguel Ángel Cevallos. Para facilitar la lectura, escribe en el pizarrón preguntas guía:

• ¿Por qué dice el autor que la cuarta guerra mundial quizá se librará con palos y piedras?
• ¿Qué es el armamento biológico de destrucción masiva?
• ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las armas biológicas?
• ¿Cuáles son los antecedentes de la llamada "guerra biológica"?
• ¿En qué consiste la amenaza de la viruela?
• ¿Qué es el ántrax?
• ¿Qué implica la bioseguridad?

Al término de la actividad, los alumnos comparan  sus respuestas; de forma individual comentan lo que más les gustó del artículo y por qué. Entre todos identifican la estructura del artículo científico y lo anotan en el pizarrón; esto les será útil para la posterior redacción de un artículo que formará parte de la revista escolar.

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