BASE DE ORIENTACIÓN PARA LA ACTIVIDAD EXPERIMENTA: IDENTIFICA CONTAMINANTES, AUNQUE NO LOS VEAS

La "base de orientación" es un instrumento ideado para promover que el alumnado desarrolle su capacidad de anticipar y planificar las operaciones necesarias para realizar una acción. A través de ella se pretende que explicite los procesos que se deben realizar o que se han realizado al ejecutar una tarea, o las características que permiten definir un modelo o un concepto.

Este recurso se recomienda en los contenidos de todos los bloques de Ciencias III (Énfasis en Química). En esta actividad pasamos del diagrama de flujo que se estaba elaborando para los trabajos experimentales a las bases de orientación que tienen un mayor grado de dificultad y permiten al estudiantes reflexionar acerca de lo que van a hacer en las prácticas. Sugerencia para el docente: 1. Solicite a los estudiantes que revisen el trabajo experimental que van a realizar.

2. Con la información que poseen (conocimientos y habilidades), llenan la base de orientación, de esta manera planifican la acción

3. Hacen el trabajo experimental.

4. Vuelven a llenar la base de orientación, esto permite la reflexión acerca de los procedimientos, conocimientos conceptuales y habilidades que desarrollaron.

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