Se utilizan las rúbricas para describir el grado de ejecución de los estudiantes porque permiten apreciar los niveles progresivos de pericia o competencia y se basan en criterios de desempeños claros y coherentes. En este MED se presenta la rúbrica para evaluar el diagrama de causa-efecto.
Sugerencia de uso
Útil para los temas de ciencias III (énfasis en Química).
1. Forme equipos de cinco estudiantes.
2.
Reparta un tema a cada equipo y solicite que busquen información.
3.
Para presentar su trabajo pida que elaboren el diagrama causa-efecto, muestre la rúbrica
para que los estudiantes conozcan los criterios por los que serán
evaluados.
4.
Evalúe el trabajo con este instrumento.
Compartir MED en classroom: