Comparación del volumen de cilindro y cono

2 votos

COMPARACIÓN DEL VOLUMEN DE CILINDRO Y CONO

Sugerido por ELENA MARTIN LUNAS | 10 de Marzo de 2015
Secundaria > 4to período escolar (12 a 15 años) > Matemáticas

Herramientas para docentes
Video

Recomendada para cuando el grupo está:

Estimula principalmente las inteligencias:


Video donde se demuestra la relación entre la fórmula del volumen de un cono y de un cilindro que comparten la misma base y altura.

Sugerencia de uso

El docente presentará el video al grupo y luego escribirá en el pizarrón las fórmulas del volumen del cono y del cilindro. Pedirá a estudiantes voluntarios que expresen en sus propias palabras la manera como se relacionan ambas fórmulas. El profesor puede guiar al grupo para que comprendan que un cono tiene un volumen equivalente a la tercera parte de un cilindro y que esto queda expresado en las fórmulas del volumen de ambos cuerpos mediante el uso del lenguaje algebraico.

Compartir MED en classroom:

Para compartir en classroom debes iniciar sesión.

ARCHIVOS

Este MED se usa en estas planeaciones:

Análisis de las características de los cuerpos que se generan al girar sobre un eje, un triángulo rectángulo, un semicírculo y un rectángulo. Construcción de desarrollos planos de conos y cilindros rectos.
Análisis de las características de los cuerpos que se generan al girar sobre un eje, un triángulo rectángulo, un semicírculo y un rectángulo. Construcción de desarrollos planos de conos y cilindros rectos.

Muriel del Olmo Muriel del Olmo

Construcción de las fórmulas para calcular el volumen de cilindros y conos, tomando como referencia las fórmulas de prismas y pirámides
Construcción de las fórmulas para calcular el volumen de cilindros y conos, tomando como referencia las fórmulas de prismas y pirámides

Muriel del Olmo Muriel del Olmo

Construcción de las fórmulas para calcular el volumen de cilindros y conos, tomando como referencia las fórmulas de prismas y pirámides
Construcción de las fórmulas para calcular el volumen de cilindros y conos, tomando como referencia las fórmulas de prismas y pirámides

Muriel del Olmo Muriel del Olmo

MED sugeridos:

3° de Secundaria Matemáticas sesión 26a
3° de Secundaria ...

Miguel

3° de Secundaria Matemáticas sesión 25e
3° de Secundaria ...

Miguel

3° de Secundaria Matemáticas sesión 25d
3° de Secundaria ...

Miguel

Explorar el espacio matemáticamente:  El problema de la caja y el rectángulo
Explorar el espac...

ELENA MARTIN LUNAS

Progresión geométrica
Progresión geomét...

ELENA MARTIN LUNAS

Para dejar un comentario debes iniciar sesión.