Objetos opacos, translúcidos y transparentes

OBJETOS OPACOS, TRANSLÚCIDOS Y TRANSPARENTES

Sugerido por Fernando III Cervantes | Feb. 5, 2022
Primaria > 2do período escolar (6 a 9 años) > Ciencias Naturales y tecnología
Herramientas para docentes
Actividad Ejercicios, práctica Experimento

Recomendada para cuando el grupo está:

Estimula principalmente las inteligencias:


Este experimento es ideal para introducir la trayectoria de luz a través de objetos cuyas propiedades generan un tipo diferente de sombra, ya sea que se traten de materiales opacos, translúcidos o transparentes.

Sugerencia de uso

MATERIALES
- Una lampara de mano o un dispositivo móvil que posea tal función.
- 3 objetos cuyas propiedades representen los materiales opacos, translúcidos y transparentes.
- Un objeto mucho más pequeño en comparación a los anteriores (lápiz, pluma, regla, etc.)

SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Exponga los 3 objetos que previamente seleccionó y permita que los alumnos analicen los mismos, para que de esa manera, determinen las diferencias existentes entre sí. 
2. Acondicione el aula de modo que esta tenga la menor exposición de luz posible.
3. Tome el objeto más pequeño y coloquelo detrás de cada objeto restante.
4. Dirija la lampara o dispositivo móvil al objeto opaco y cuestione a los alumnos si son capaces de observar al objeto pequeño que se encuentra detrás de él a través de su sombra, explique entonces que dichos materiales no dejan pasar la luz, por lo tanto, no se puede apreciar el objeto que hay detrás.
5. Tome el objeto translúcido y repita el paso anterior, los alumnos enseguida compararán al objeto previo con el actual, por lo que podrán identificar al objeto pequeño que se encontraba detrás mediante el trayecto parcial de la luz.
6. Realice nuevamente la dinámica de los pasos anteriores con el objeto transparente, señale a los alumnos cuan definido se ve el objeto pequeño que se encontraba detrás gracias a la exposición y trayectoria íntegra de la luz.
7. Finalice el experimento establecimiento formalmente los conceptos de los materiales opacos, translúcidos y transparentes mediante un ejercicio que así lo permita. 


 

 

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