Formulario para evaluación diagnóstica 2021 de Español para 1° de Primaria

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FORMULARIO PARA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2021 DE ESPAÑOL PARA 1° DE PRIMARIA

Sugerido por Lourdes Preciado | Sep. 5, 2021
Formación y evaluación docente > Todos los niveles > Formación Docente

Herramientas para docentes Trabajo individual y en equipo
Actividad Aplicación

El presente MED contiene un Formulario para Evaluación Diagnóstica 2021 de los alumnos que ingresan a 1° grado de primaria y asegurar que han alcanzado los Aprendizajes Esperados Clave, APEC, de 1er grado. Los AE que se abordaron en los reactivos de esta evaluación son: • Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. • Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas. • Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender. • Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. • Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan. • Conoce palabras y expresiones que se utilizan en su medio familiar y localidad, y reconoce su significado. • Identifica algunas diferencias en las formas de hablar de la gente. • Explica las razones por las que elige un material de su interés, cuando explora los acervos. • Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona. • Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan. • Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo que no conocía. • Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios. • Cuenta historias de invención propia y expresa opiniones sobre las de otros compañeros. • Construye colectivamente narraciones con la expresión de las ideas que quiere comunicar por escrito y que dicta a la educadora. • Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. • Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros. • Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos. • Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio, televisión y otros medios. Este instrumento de evaluación diagnóstica fue creado por especialistas a partir del banco de reactivos de Red Magisterial.

Sugerencia de uso

Maestro, para usar este formulario de google debes generar tu propia copia y después podrás publicarla en Classroom o compartirla con tus alumnos por las vías de comunicación que hayas establecido con ellos.

El formulario te ofrecerá un análisis estadístico de las respuestas de tus alumnos con el cual podrás desarrollar un plan de acción para abordar los AE en los que tus alumnos hayan mostrado un menor rendimiento.

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