FORMULARIO PARA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2021 DE ESPAÑOL PARA 5° DE PRIMARIA

El presente MED contiene un Formulario para Evaluación Diagnóstica 2021 de los alumnos que ingresan a 5° grado de primaria y asegurar que han alcanzado los Aprendizajes Esperados Clave, APEC, de 4° grado. Los AE que se abordaron en los reactivos de esta evaluación son: • Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos. • Conoce las características de los trabalenguas y juegos de palabras • Interpreta y utiliza el vocabulario adecuado para dar indicaciones sobre lugares o trayectos. • Escribe un texto monográfico que muestra coherencia • Respeta y valora la diversidad cultural y lingüística de los pueblos indígenas. • Comprende el mensaje implícito y explícito de los refranes. • Emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones en una narración • Emplea verbos en infinitivo o imperativo al redactar instrucciones. • Describe el orden secuencial de un procedimiento. • Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información • Interpreta el significado de las figuras retóricas empleadas en los poemas • Reconoce las ventajas del consumo responsable y de la toma decisiones en función de la información que expone el producto. • Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo • Verifica sus interpretaciones constatando la información provista por el texto. • Identifica datos específicos a partir de la lectura. • Identifica la utilidad de relatos biográficos para conocer la vida de personajes interesantes. Este instrumento de evaluación diagnóstica fue creado por especialistas a partir del banco de reactivos de Red Magisterial.

Maestro, para usar este formulario de google debes generar tu propia copia y después podrás publicarla en Classroom o compartirla con tus alumnos por las vías de comunicación que hayas establecido con ellos.

El formulario te ofrecerá un análisis estadístico de las respuestas de tus alumnos con el cual podrás desarrollar un plan de acción para abordar los AE en los que tus alumnos hayan mostrado un menor rendimiento.

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