Campañas publicitarias Larousse

CAMPAÑAS PUBLICITARIAS LAROUSSE

Sugerido por Sylvia Benítez | Abril 25, 2021
Primaria > 3er período escolar (9 a 12 años) > Español
Herramientas para docentes Trabajo individual y en equipo
Artículo

Recomendada para cuando el grupo está:

Estimula principalmente las inteligencias:


Son dos artículos sobre campañas publicitarias de una editorial de diccionarios. Una de ellas es para valorar las palabras “mexicanas”, es decir, palabras que se usan localmente en la variante mexicana del español. La otra campaña, es contra el acoso sexual. Se usa el formato de entradas de diccionario para presentar definiciones de palabras alusivas a estos temas. También se usan frases conocidas que refieren al uso del lenguaje en un contexto de violencia pasiva contra las mujeres.

Sugerencia de uso

Comentemos con los alumnos que vamos a revisar dos campañas publicitarias de una compañía comercial pero que hablan de asuntos de tipo social y cultural. Se trata de campaña de una compañía que hace diccionarios. Las campañas hacen mensajes contra el acoso sexual y también para la valoración de frases y palabras propias de la variante mexicana del español. Estas campañas se basan en el formato de entradas de un diccionario.

Revisemos los artículos, y, sobre todo, las frases publicitarias de ambas campañas:

•¿Qué tipo de campañas son?
•¿Qué efecto crees que tienen estas campañas?
•¿Qué frases te cuesta trabajo entender?
•¿Crees que las frases son buenos lemas o eslóganes?, ¿por qué?,¿te parecen ingeniosas?
•¿Qué formato tienen las entradas de un diccionario?
•¿Qué es el acoso?,¿cómo se manifiesta?, ¿qué significa “no es no”? 
•¿Qué crees que causa esa conducta?, ¿Qué piensas de eso?
•¿Cómo usas tú las palabras mexicanas de la campaña?, ¿crees que le dan riqueza a la lengua o te parece que deberíamos dejar de usarlas?

Vamos a trabajar por parejas para crear algún eslogan basados en las campañas que hemos visto. La regla principal es que debe ser una campaña social, no comercial. Puede ser cualquier causa, temas como medio ambiente, bullying, violencia, etc.

Al terminar, podemos escribir las frases en carteles y colgarlos en el aula. Comentar las campañas con los compañeros y decir por qué les interesaron estos temas.
 

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Sylvia  Benítez Sylvia

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