En el video se observa la tercera parte de los videos proyectados en los días anteriores, donde se explica sobre qué es el tiempo, cómo es que se fueron creando diferentes artefactos para medir el tiempo.
Sugerencia de uso
Los alumnos, sentados en su lugar, observarán la tercera parte de los videos donde se relata cómo se fue midiendo el tiempo a lo largo de la historia, mientras lo ven es necesario que anoten en su libreta qué otros métodos se utilizaron y quiénes fueron algunos de los inventores de estos artefactos.
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