Práctica de laboratorio: Coagulante-Floculante.

PRÁCTICA DE LABORATORIO: COAGULANTE-FLOCULANTE.

Sugerido por Gisselle Alejandra Uriostegui | Ago. 17, 2020
Secundaria > 4to período escolar (12 a 15 años) > Ciencias y tecnología. Química
Herramientas para docentes
Actividad Experimento

Recomendada para cuando el grupo está:

Estimula principalmente las inteligencias:


Video en el que se expone el uso del sulfato férrico como coagulante y un polielectrolito como floculante para el tratamiento de aguas residuales. Se observa como la concentración de cada uno de ellos es importante para la formación de mayor cantidad de coágulos.

Sugerencia de uso

Puedes solicitar a tus estudiantes que consigan coagulantes y floculantes para realizar este experimento (materiales de limpieza para piscinas). Realiza las siguientes preguntas para concretizar el conocimiento:

  • ¿Por qué consideras que es necesario este tipo de tratamiento del agua?
  • ¿Cómo podrías determinar si el agua es potable o no?
  • ¿Cuál es la diferencia entre los tratamientos físicos y químicos del agua?

Compartir MED en classroom:

ARCHIVOS

Este MED se usa en estas planeaciones:

2381-argumenta-acerca-de-las-implicaciones-del-uso-de-productos-y-procesos-quimicos-en-la-calidad-de
Argumenta acerca de las implicaciones del uso de productos y procesos químicos en la calidad de vida y el medioambiente.

Gisselle Alejandra Uriostegui Gisselle Alejandra

Para dejar un comentario debes iniciar sesión.