Un día sin fricción

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UN DÍA SIN FRICCIÓN

Sugerido por Gisselle Alejandra Uriostegui | Julio 28, 2020
Secundaria > 4to período escolar (12 a 15 años) > Ciencias y tecnología. Física
Trabajo individual
Artículo Plan de clase Video Wikis y sitios de referencia y consulta

Recomendada para cuando el grupo está:

Estimula principalmente las inteligencias:


Artículo en el que se define qué es la fricción y se analiza qué sucedería si este tipo de fuerza no existiera. Se presentan ejemplos aptos para los estudiantes, ya que son ejemplos de su vida cotidiana, como el sostener un objeto.

Sugerencia de uso

Pregunta a tus estudiantes que entienden por el concepto de fricción y después de leer el artículo en plenaria, planteen un mundo en el que no existiera la fricción utilizando todos los ejemplos que se mencionan. Realiza preguntas como: ¿qué sucedería sino existiera la interacción entre dos cuerpos?, ¿qué nuevos hábitos se tendrían que adoptar para caminar? Entre otras.

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Este MED se usa en estas planeaciones:

2070-describe-representa-y-experimenta-la-fuerza-como-la-interaccion-entre-objetos-y-reconoce-distin
Describe, representa y experimenta la fuerza como la interacción entre objetos y reconoce distintos tipos de fuerza.

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