Conjunto de ejemplos de magnitudes directamente proporcionales e inversamente proporcionales. Muestra la tabulación y su representación gráfica, una por cada definición para observar las diferencias entre ambas.
Sugerencia de uso
Cuidando de no mostrar las gráficas, únicamente las tabulaciones, proyectar el MED “Magnitudes Proporcionales” y pedir a los alumnos que, en sus cuadernos, grafiquen de acuerdo a los datos de la tabla de magnitudes directamente proporcionales y al concluir, repetir el mismo procedimiento con la de magnitudes inversamente proporcionales. Al concluir, mostrar el resultado de las gráficas, ¿obtuvieron resultados iguales o qué diferencias tuvieron? Realizar las correcciones necesarias para que los resultados sean correctos.
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