Pretérito vs copretérito

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PRETÉRITO VS COPRETÉRITO

Sugerido por Michel Kaslin | Julio 8, 2020
Primaria > 3er período escolar (9 a 12 años) > Español
Trabajo individual
ODA (Objeto Digital de Aprendizaje)

Recomendada para cuando el grupo está:

Estimula principalmente las inteligencias:


Sitio en el que se explica el uso del pretérito y del copretérito. Se incluye una infografía en la que se muestran ejemplos de verbos conjugados en esos tiempos. De igual manera, se presenta un mapa conceptual sobre el mismo tema.

Sugerencia de uso

Proyecta el MED “Pretérito vs copretérito”.

Pide que lean, de forma individual, la información previa a la infografía. Después, solicita que expliquen con sus propias palabras cuál es la función del pretérito y del copretérito.

En plenaria, guíalos para que revisen la información de la infografía. Hagan una comparación progresiva, a fin de que identifiquen con mayor claridad la diferencia entre ambas conjugaciones. Es decir, pide que primero lean “tomó café” y después “tomaba refresco”.

Para reafirmar la comprensión del tema, anímalos a leer de forma grupal los ejemplos que se exponen después de la infografía y, por último, revisar el mapa conceptual.

Solicita que transcriban en su cuaderno la infografía que leyeron.

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Este MED se usa en estas planeaciones:

1023-revisa-el-uso-de-verbos-en-tiempos-pasados-preterito-y-copreterito-para-presentar-acontecimient
Revisa el uso de verbos en tiempos pasados (pretérito y copretérito) para presentar acontecimientos, según su continuidad.

Michel Kaslin Michel

1023-revisa-el-uso-de-verbos-en-tiempos-pasados-preterito-y-copreterito-para-presentar-acontecimient
Revisa el uso de verbos en tiempos pasados (pretérito y copretérito) para presentar acontecimientos, según su continuidad.

Michel Kaslin Michel

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