Hansel y Gretel

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HANSEL Y GRETEL

Sugerido por Michel Kaslin | Julio 8, 2020
Primaria > 3er período escolar (9 a 12 años) > Español
Trabajo individual y en equipo
ODA (Objeto Digital de Aprendizaje)

Recomendada para cuando el grupo está:

Estimula principalmente las inteligencias:


Cuento tradicional de Hansel y Gretel; se incluye un video animado del mismo cuento. De igual manera, se presentan sugerencias didácticas para el docente sobre cómo trabajar el recurso con los alumnos, así como preguntas de evaluación y las respuestas sugeridas.

Sugerencia de uso

Proyecta el MED “Hansel y Gretel”.

Invita a voluntarios a leer el cuento en voz alta. Pide que se alternen los párrafos. Procura elegir a los alumnos que no participen con muchas frecuencia, a fin de motivarlos a hacerlo.

Solicita que, de manera individual, escriban en su cuaderno una relación causal que identifiquen en el cuento. Indica que deben utilizar un conector causal para expresar la relación.

Una vez que han hecho lo anterior, pide que modifiquen la causa o el efecto de la misma.

A partir de la información que cambiaron, solicita que reconstruyan la trama del cuento. Indica que pueden incluir nuevos personajes, escenarios, etcétera.

Anímalos a intercambiar con sus compañeros la nueva versión de su cuento, en el cual deberá observarse al menos un conector causal. 

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Este MED se usa en estas planeaciones:

1031-establece-relaciones-temporales-duracion-sucesion-y-simultaneidad-y-causales-entre-acontecimien
Establece relaciones temporales (duración, sucesión y simultaneidad) y causales entre acontecimientos del relato; reconstruye su trama.

Michel Kaslin Michel

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