Recipientes de diferentes capacidades

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RECIPIENTES DE DIFERENTES CAPACIDADES

Sugerido por Sandra Cara | Julio 7, 2020
Primaria > 2do período escolar (6 a 9 años) > Matemáticas
Herramientas para docentes Trabajo individual
Ejercicios, práctica

Recomendada para cuando el grupo está:

Estimula principalmente las inteligencias:


Material imprimible en formato PDF cuyo objetivo principal es identificar recipientes de diferentes formas y tamaños. El alumno deberá distinguir el recipiente de menor y mayor capacidad.

Sugerencia de uso

 De manera previa a la clase, imprime suficientes copias del MED “Recipientes de diferentes capacidades”.

 Organiza a los estudiantes en equipos y proporciónales una copia del MED.

 Pídeles que observen el contenido del material. Deberán identificar recipientes de diferentes formas y tamaños.

 Solicita que recorten los recipientes y los coloquen del más pequeño al más grande.

Después, indica que muestren el recipiente de menor y mayor tamaño. En caso de que algún equipo muestre un recipiente distinto, pide a los integrantes que observen nuevamente los recipientes y determinen el correcto.

Plantéales las siguiente preguntas:

  • ¿Qué recipiente tiene mayor tamaño? (el garrafón)
  •  ¿Este recipiente es el de mayor capacidad?, ¿por qué? (sí, porque mientras más grande sea un recipiente más líquido contendrá)

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Este MED se usa en estas planeaciones:

661-estima-mide-compara-y-ordena-longitudes-y-distancias-pesos-y-capacidades-con-unidades-no-convenc
Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente.

Sandra Cara Sandra

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