Recurso didáctico donde el chico debe entender que significa seguro, probable e improbable en una serie de ejemplos de la vida cotidiana. Se muestran con texto y un dibujo explicativo de la situación.
Sugerencia de uso
Pide a los estudiantes que ingresen de manera individual el MED “Ejercicios de probabilidad”.
Posteriormente, pide a los estudiantes que clasifiquen los eventos que se presentan en el recurso como seguro, probable o improbable.
Realiza una discusión posteriormente sobre qué eventos pertenecen a cada categoría.
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