El documento inicia con una introducción en la que establece que la psicolingüística cognitiva define la comprensión del texto como la construcción de una representación, en mayor o menor medida completa y adecuada, que refleje sus propiedades de coherencia. Esta representación, denominada modelo de situación, es una descripción de una situación en el mundo real, el mundo de las ideas o un mundo imaginario.
Sugerencia de uso
Los estudiantes podrán identificar la relación de los personajes en una narración y cómo las emociones dan complejidad y verosimilitud al texto, además de las descripciones y las acciones que el narrador comunica de manera más o menos lógica.
La lectura del artículo ayudará a los estudiantes a entender la dinámica interna de una narración o de una novela, a partir de las acciones y las emociones de sus personajes.
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