¿QUÉ PESO PESA MÁS?

Video interactivo cuyo objetivo principal es explicar el uso de la balanza. Comienza dando una breve descripción sobre el peso de los objetos, prosigue con las instrucciones para elaborar una balanza y concluye con el pesaje de diversos objetos.

Explica a los estudiantes que compararán el peso de diferentes objetos utilizando una balanza creada por ellos mismos.

Proyecta el MED “¿Qué peso pesa más?” y pide a los estudiantes que presten mucha atención.

A partir del segundo 48, indica a los estudiantes que participen de manera activa durante los cuestionamientos del video.

Al finalizar el video, cuestiona a los alumnos sobre qué otros objetos pequeños pesarían utilizando la balanza mostrada en el video. Motívalos a participar.

Reúne a los estudiantes en equipos y pídeles que lleven a clase los siguientes objetos: un gancho de plástico, dos pinzas grandes de madera, dos calcetines y objetos pequeños que puedan introducirse dentro de los calcetines como cucharas, canicas, crayolas, gomas, etcétera.

Indica que elaborarán una balanza similar a la del video. Repítelo y pide que presten atención a las instrucciones para que elaboren su propia balanza en equipo. Apóyalos de ser necesario.

Solicita que comparen los pesos de diferentes objetos, antes deben mencionar qué objeto creen que pesa más para después corroborar su afirmación.

Pide que intercambien objetos con otros equipos para comparar más pesos.

Monitorea que todos los estudiantes realicen la actividad de la manera indicada. Apoya a quienes lo requieran.

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#peso #balanza #medida