¿Cómo ser un cuentacuentos?

¿CÓMO SER UN CUENTACUENTOS?

Sugerido por Sandra Becerril | Mayo 16, 2020
Primaria > 2do período escolar (6 a 9 años) > Español
Trabajo individual
Actividad Video

Recomendada para cuando el grupo está:

Estimula principalmente las inteligencias:


La cuentacuentos Pepa Diaz comenta una serie de recomendaciones para poder llevar a cabo la narración de un cuento frente a un público. Entre estos consejos están elegir un cuento que sea nuestra predilección, practicar muchas veces la lectura, buscar un escenario y hacer una invitación en la que aparezca toda la información sobre la presentación.

Sugerencia de uso

Antes de la proyección revisa la información que se explica en el video. Posteriormente en sesión pide a los alumnos que pongan atención a la información que se presenta. Entre cada recomendación pausa el video, para comentar con los alumnos la información y verificar que ésta sea clara. Al finalizar pide a los alumnos que lleven a cabo lo siguiente:

  • Harán la narración de uno de los cuentos que han leído o pueden ir a la biblioteca escolar a elegir alguno. 
  • Van a seguir las recomendaciones que se hacen en el video: practicar la lectura, observar al público mientras hacen la narración y elaborar una invitación en la que informen sobre su presentación.

Lleven a cabo la actividad y ayuda a los alumnos en la narración. Una vez que han terminado su participación, pide que comenten sobre la actividad. 
 

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ARCHIVOS

Este MED se usa en estas planeaciones:

449-dicta-y-reescribe-cuentos-conocidos-mezclando-anecdotas-y-personajes-con-imagenes-y-texto
Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con imágenes y texto.

Sandra Becerril Sandra

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