Tabla de dos filas y seis columnas en la que los alumnos deben identificar y resolver la equivalencia de kilómetros y horas a partir de las cifras proporcionadas.
Sugerencia de uso
Proyecta el MED “Tabla proporcionalidad” y solicita que copien en su cuaderno la tabla del recurso. Brinda un breve tiempo para ello.
Explica que este ejercicio les ayudará a distinguir la relación entre la división y la multiplicación.
Pide que completen la tabla realizando los cálculos de forma mental.
Indica que comparen sus resultados con los de un compañero para que validen que sean correctos.
Pregunta qué tuvieron que hacer para identificar el valor de una hora y luego para saber el valor de cinco horas.
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