Energías sustentables limpias

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ENERGÍAS SUSTENTABLES LIMPIAS

Sugerido por María Hernández | Mayo 4, 2020
Secundaria > 4to período escolar (12 a 15 años) > Geografía
Trabajo individual y en equipo
Artículo Wikis y sitios de referencia y consulta

Recomendada para cuando el grupo está:

Estimula principalmente las inteligencias:


La nota abre con esta afirmación: “64 % de los cibernautas mexicanos desconoce algún programa gubernamental que promueva el uso de energía sustentable entre la población”.

Sugerencia de uso

Antes de leer la nota, comenta con el grupo si esta afirmación del 2017 está o no vigente. Es decir, si los estudiantes, sus familias, sus amigos y la sociedad en general saben, o no, de programas y acciones con base en tecnologías limpias o sustentables. 

Pide que lean completa la nota sobre “Energías sustentables limpias”, en particular la infografía que ayuda a entender, al menos hasta ese momento, el porcentaje de conocimiento por parte de la población de estas tecnologías.

Dicho de otra forma, si no se conocen no se pueden implementar, o simplemente no se está considerando utilizarlas y por eso la sociedad las desconoce.

Pida al grupo que escriban en sus notas digitales, por ejemplo: 

-qué son las energías sustentables

-cuáles son las más destacadas

-qué relación guardan las “energías sustentables” y las “tecnologías limpias” que ya conocen

-qué pueden hacer para difundir las características y beneficios de este tipo de energías.

Pida que socialicen con usted y sus compañeros mediante herramientas digitales o en discusiones en equipos.

Compartir MED en classroom:

Este MED se usa en estas planeaciones:

1772-argumenta-la-importancia-del-consumo-responsable-el-uso-de-las-tecnologias-limpias-y-los-servic
Argumenta la importancia del consumo responsable, el uso de las tecnologías limpias y los servicios ambientales para contribuir la sustentabilidad.

María Hernández María

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