CUARTA

Material imprimible en formato PDF. Consta de una palma que representa el instrumento de medición “cuarta”. La ilustración se presenta a línea para que el alumno pueda colorearla.

1.Organiza a los estudiantes en equipos y pídeles que comparen entre ellos el largo de sus manos. Enseguida, realízales la siguiente pregunta:

¿Creen que el tamaño de sus manos intervenga en la medición de un objeto?

2.Escucha atentamente sus respuestas e indícales que cada uno de los integrantes del equipo medirá con la palma extendida un mismo objeto y registrará sus mediciones. Pide que comparen las medidas y observen si son iguales o distintas. Oriéntalos a que infieran que la medición que hicieron depende del tamaño de la mano de cada integrante.

3.De manera previa a la clase, imprime suficientes copias del MED “Cuarta”.

4.Proporciona una copia del MED a cada estudiante y pide que recorten la palma de la mano por el contorno. Enseguida, indica que cada uno de los integrantes del equipo midan un mismo objeto con la palma recortada. Después, pide que compartan sus mediciones, éstas deben coincidir.

5.Oriéntalos a reflexionar en la necesidad de un instrumento estandarizado para evitar variación en las medidas.

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