Rombo, trapecio, hexágono

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ROMBO, TRAPECIO, HEXÁGONO

Sugerido por Mariana Rodríguez | Abril 17, 2020
Primaria > 2do período escolar (6 a 9 años) > Matemáticas
Herramientas para docentes Trabajo individual y en equipo
Actividad Ejercicios, práctica

Estimula principalmente las inteligencias:


Material recortable imprimible en formato PDF cuyo objetivo principal es descomponer figuras en triángulos. Consta de tres páginas, cada una contiene una figura en línea punteada y una miniatura de ésta dividida en triángulos; la primera página contiene un romboide, la segunda un trapecio y la tercera un hexágono.

Sugerencia de uso

1.Explica a los alumnos que analizarán figuras hechas de triángulos.

2.De manera previa a la clase, imprime suficientes copias del MED “Rombo, trapecio, hexágono”. Organizar a los estudiantes en equipos y proporcionarles un juego de copias del MED.

3.Pide a los estudiantes que describan el contenido del material. Oriéntalos a que observen las figuras en miniatura divididas en triángulos.

4.En caso de que los estudiantes desconozcan las figuras, menciónales sus nombres: romboide, trapecio y hexágono.

5.Solicita a los alumnos que describan cada figura, oriéntalos a que mencionen el número y tamaño de sus lados:

 

  • Romboide: dos pares de lados iguales.
  • Trapecio: cuatro lados, dos iguales y dos desiguales.
  • Hexágono: seis lados iguales.

7. Enseguida, realiza preguntas que relacionen a las figuras geométricas entre sí, por ejemplo:

¿Qué tienen en común el romboide y el trapecio?

¿Qué tienen en común todas las figuras?

8.Orienta a los estudiantes a que identifiquen que tanto el romboide como el trapecio tienen el mismo número de lados, pero con diferentes tamaños. Asimismo, guíalos a que observen las figuras pequeñas divididas en triángulos para que deduzcan que las tres figuras grandes pueden dividirse en triángulos.

9.Pide a los estudiantes que recorten las figuras y las doblen en triángulos, tal y como se muestra en las miniaturas. Después, pregunta cuántos triángulos componen cada figura.

Monitorea que todos los estudiantes realicen de manera correcta la actividad.

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Este MED se usa en estas planeaciones:

508-construye-configuraciones-utilizando-figuras-geometricas
Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.

Mariana Rodríguez Mariana

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