En boca lavada no entran bacterias

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EN BOCA LAVADA NO ENTRAN BACTERIAS

Sugerido por Michel Kaslin | Abril 14, 2020
Primaria > 3er período escolar (9 a 12 años) > Español
Trabajo en equipo Trabajo individual
ODA (Objeto Digital de Aprendizaje)

Recomendada para cuando el grupo está:

Estimula principalmente las inteligencias:


Texto informativo que habla sobre la importancia de la higiene bucal; se incluye un video para contextualizar el tema. De igual manera, se presentan sugerencias didácticas para el docente sobre cómo trabajar el recurso con los alumnos, así como preguntas de evaluación y las respuestas sugeridas.

Sugerencia de uso

Proyecta el MED “En boca lavada no entran bacterias”.

 

Invita a voluntarios a leer el texto.

Al terminar, pregunta qué les gustó del texto y qué aprendieron, así como si efectúan el cepillado dental de la forma en la que se describe.

Pide que observen con atención los elementos que organizan la información. Señala los subtítulos y haz énfasis en que se emplean letras mayúsculas de mayor tamaño y en negritas.

Pregunta qué tipo de recurso agregarían para enlistar los pasos del cepillado, a fin de leerlos con más facilidad.

Solicita que transcriban en su cuaderno el proceso de cepillado que se describe, pero agregando viñetas, incisos o números para enlistar los pasos.

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Este MED se usa en estas planeaciones:

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Interpreta, de acuerdo con sus posibilidades, elementos que organizan el contenido: tipografía, uso de espacios en la página y viñetas.

Michel Kaslin Michel

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