Material recortable centenas

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MATERIAL RECORTABLE CENTENAS

Sugerido por Sandra Cara | 10 de Abril de 2020
Primaria > 2do período escolar (6 a 9 años) > Matemáticas
Herramientas para docentes Trabajo individual
Ejercicios, práctica

Recomendada para cuando el grupo está:

Estimula principalmente las inteligencias:


Material recortable imprimible en formato PDF cuyo objetivo principal es agrupar centenas. Consta de dos páginas, cada una contiene 10 agrupaciones de 10 cubos con líneas punteadas para recortarlos y 10 cubos aislados, igual, con líneas punteadas para recortarlos.

Sugerencia de uso

1.De manera previa a la clase, imprime suficientes copias del MED “Material recortable centenas”.

2.Organiza a los estudiantes en equipos y proporciona un juego de copias del MED. Pide que describan el contenido de las páginas. Orienta a los estudiantes a que se percaten cómo están agrupados los cubos.

3.Enseguida, solicita que coloreen los cubos y los recorten por la línea punteada.

4.Una vez que todos tengan listo su material, pide que formen una centena con los cubos. Revisa que cada equipo haya formado la cantidad de manera correcta, apóyalos de ser necesario.

5.Después escribe en el pizarrón una suma donde falte un sumando y el resultado sea 100, por ejemplo:

65 + ___ = 100

6.Indica a los alumnos que encontrarán el número faltante apoyándose de los cubos que recortaron. Primero deberán formar la cantidad de 65 con los cubos, después la completarán con más cubos para llegar hasta 100. El número de cubos que utilicen para completar la cantidad corresponderá al resultado.

7.Escribe más sumas en el pizarrón similares a la anterior para que los equipos las resuelvan con apoyo del MED.

8.Monitorea que todos los estudiantes realicen de manera correcta la actividad, apóyalos de ser necesario.

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Este MED se usa en estas planeaciones:

663-resuelve-problemas-de-suma-y-resta-con-numeros-naturales-hasta-1-000
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000.

Sandra Cara Sandra

Etiquetas:
#número #sumas

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